2012.No19摘 要 儿童是社会中的特殊群体，在进行儿童游戏场地设计的过程中，首先要考虑设计中的基本要素，在考虑这些基本要素的同时要注意设计中可能出现的问题以及如何解决这些问题的方法对策。

关键词 儿童 游戏场地 设计 对策儿童是国家的未来，也是现实社会的弱势群体，他们的成长需要成年人去指引、帮助和关爱，但我国儿童活动环境的整体水平却较低，忽视了儿童心理和行为的需要，导致了规划设计水平与公众关注程度的不相称，目前绝大多数家长 对儿童的培养仍是以学习成绩为主，兴趣爱好仅局限于音乐、绘画等，而不是野外大自然中能力和创造力的培养。

因此在设计时就不会重视这方面的设计，而只考虑设置一些厂家定制的没什么创意的儿童游戏设施，仅此这样的一些设施还是以科普教育的形式存在，或与综合性公园共存，真正的独立的儿童公园还很少。

随着经济的不断发展，儿童公园将成为一种新兴的公园形式，从国外的经验与实例告诉我们，一个好的儿童公园能培养和锻炼儿童各方面的能力。

1 设计基本要素1.1 了解儿童的需要了解儿童的需要对于儿童游戏场地的设计是非常重要的一点。

儿童有游戏的权利，在游戏的过程中见到令人愉快的颜色，体会游戏的愉悦并从中获得知识的幸福。

儿童游戏并没有明确的目的，只是出于一种本能。

他们的游戏是成人世界的反映，是以他们的方式成为一个完整的人。

1.2 划分年龄组谁是你的目标年龄组？考虑哪个年龄组的需要？先确定游乐场将会为哪些年龄组的儿童服务，这一点对于规划一个游乐场很重要。

因为要建设立一个功能齐全的游乐场，就必须充分考虑不同年龄儿童的不同需求以及他们所处的发展阶段。

如果游乐场如何进行儿童游戏场地的设计唐志亮（重庆市农业机械化学校）还需接待残疾儿童，他们的特殊需求也必须充分考虑到。

1.3 场地的客观条件界定游乐场的面积和边界。

特别注意会影响游乐场设施放置的那些客观因素，如下水道，障碍物，灯柱以及周边的厂矿企业等。

1.4 场地的出入口游乐场的选址必顺考虑周围的交通状况，是否方便在游乐场内骑自行车或滑板，是否方便携带婴儿车或椅子的进入？1.5 设备的摆放与色彩光，影，日照，风吹等因素必顺考虑到。

另一个重要因素是场地的颜色，颜色对儿童的影响很明显，明亮愉悦的颜色带给儿童愉快的情绪。

1.6 游戏设备材料的选择确认材料供应商通过了国家的相关认证，不使用含有毒有害物质的材料，如含有铝，砷的材料，以及其它废旧材料，如旧电线杆，铁路枕木等。

1.7 地面材料防护地面防护必须与该区域的游戏相符。

防护地面可以是沙地，安全地垫，木屑地表，但是必须有足够的厚度来减缓冲击力。

1.8 了解产品和功能无论是对儿童还是他们的成人陪同者，游乐场必须是激动人心，激发灵感，富有挑战性的场所，游乐设施必须经过精心挑选，选择各种场地游乐设施，如秋千，滑梯和水，沙等，不同的游戏种类构成游乐场的整体氛围，满足所有目标对象的游戏需求，这一点很重要。

所以游乐场必顺不断了解劝儿童的发展阶段和需要。

2 设计中的问题设计的前辈曾有过感慨，儿童游戏环境是景观设计的最高长花柱连翘相间成片栽植，以方便授粉和结果。

这一步一般也被当做是增加产量的关键性一步。

栽植之后要注意浇水工作，保证树种的存活率。

2.3 栽种之后的管理（1）中耕除草栽植之后，每年都需要进行中耕除草工作，一般为1-2次。

目的是为了避免杂草争夺连翘的水肥，对连翘生长造成不利影响。

（2）合理施肥冬季在进行了中耕除草施肥之后，要施入有机肥，例如土杂肥，堆肥，基肥等。

标准大概是幼株2-5kg，结果实的则是10-15kg，施入方法是从株旁挖穴或者开沟进行。

施肥之后还需要盖土，壅根培土。

（3）灌水与排水主要注意的事项就是在干旱的时候注意灌水，而山地由于没有好的灌水条件，就要围绕着水土保持和抗旱保墒工作。

由于连翘非常忌讳水涝情况，所以在雨季的时候，一定要做好挖沟排水工作。

（4）整形检修整形检修的目的是为了保证连翘的产量和连翘的高质量成长。

比如对衰老的结果树需要回缩重剪，促使其抽出旺枝，壮枝，复壮更新。

在每年的冬季还需要将枯枝、病枝、弱枝、交叉枝、重叠枝剪除等。

参考文献[1]宋启明.连翘栽培技术[J ].农村实用技术，2006（2）：33-35.[2]朱 涛.连翘的育苗与造林[J].特种经济动植物，2010（1）:40境界。

原因如下：2.1 和使用对象无法进行专业沟通儿童是社会中特殊的群体，设计者很难从自身找到与他们的相似点，因此，如何在设计时把握儿童的心理，让儿童对设计者的设计产生兴趣便显得尤为重要。

2.2 设计尺度较难掌握儿童无论在生理和心理上都和成年人有着差别，他们喜欢攀登到高处向下看，喜欢在操场上嬉戏，喜欢有水的池子。

因此，在设计时必顺以他们的高度和角度来考虑，不能用常规的手法设计。

2.3 安全设计要求很复杂安全第一，这是所有家长和社会所关心的，对于中国的家长来说让孩子去做有冒险性的游戏在他们心中是相当矛盾的，因此，如何在设计中合理布局和安排设施格外重要。

2.4 设计不能过于前卫和抽象在儿童眼中，我们细化的设计，也许正限制了他们的游戏空间？他们喜欢热闹，有丰富的想象力，爱一群一群地疯跑。

因此，过于的自我也许会让儿童完全没有参与设计者所设计场地。

2.5 需选用的设备太多，造成设计含量下降儿童是不断成长的，对于他们的喜新厌旧我们应该充分认识，比如在相关资料中谈到儿童对单个的游戏器械很快就会厌倦。

况且短期内要承建商做出你所希望的产品那是不可能的，做工非常粗糙，因此只能找成品公司定购货品。

3 设计中的对策3.1 揣摩儿童心理我们的设计很少对儿童心理，行为进行分析，包括游戏内容，游戏路线以及游戏器具的款式颜色等对儿童意识的作用，另外尺度把握，高程的变化，植物配植，标志标识等场地内容也应符合儿童行为心理特征。

没人清楚儿童到底要的是什么，设计者一味地将自已的想法强加在儿童身上无疑于一大失败之处。

比如按我们常规思维，在公园里儿童喜欢的就是飞机大炮，但从实际情况我们可以得出，儿童们要的也许并不是这些，他们要的也许是“游戏空间“，而不是游戏器具，只有这样的儿童活动场地才能够真正唤起儿童“玩”的天性。

个人以为最重要的一点应是尊重儿童的意愿，创造符合儿童游玩特性的场地环境。

有条件的话可以就场地类型，活动内容与小朋友交流交流，也许会发现他们理想中的游戏场地模式与我们想当然或凭常规经验营建模式存在的差异，儿童具有丰富的想象力，经常会提出让我们瞠目结舌的问题，行动思维常不拘泥于常理，具有喜欢冒险，群嬉，模仿等特点，总结分析交流后的信息，即可得出儿童最喜欢在什么样的环境中玩耍，嬉戏，我们再经过科学，安全的环境规划设计来完成或是模拟这样的场地。

3.2 明白“玩”的目的小孩子的心理的却是很难揣摩！更何况小孩子因家庭，住址，年龄等的不同，形成的个性和喜好各有所差，因此，作为一个设计师，应该充分考虑到“玩”不是目的。

在中国，所有的家长都希望自己的小孩子在玩的同时锻炼各种能力和兴趣，培养自已的胆识，现在的小孩基本上都是独生子女，从出生开始就娇生惯养，没有独立思考的能力，彼此之间缺乏合作精神，凡此等等行为并不适宜儿童的健康发展。

90年代，我国和日本儿童共同参与一个夏令营活动，结果我国的未来的花朵们似乎经不起那么一丁点的风吹草动。

可以说，在现在这种情况下，合理地设计儿童游戏环境的目的便是让他们在游戏中学习，培养他们的探索精神、敢于克服困难的勇气和通过交流而创造一种团队合作的能力……3.3 抓住三个重点现在的设计人员很喜欢在儿童活动区设沙池。

其实没有必要每个地方都有沙池，可以结合年龄阶段做各种游戏设施，在有些城市，本来风力就比较大，如果游戏场地再出现沙，那将会是什么效果？合理的运用和布置是一个游戏场地成功的关键。

A：植物种植植物设计在儿童活动环境中非常重要。

国外成功的一些儿童游场地，人工味与商业性过重，不符合我国现在的国情。

更何况在这钢筋水泥筑起的城市中，儿童鲜有机会接触自然。

因此，在儿童公园或者游戏场地适当地，合理地种植植物显得十分重要。

儿童好奇，好探险。

有的时候可以在某些地段密植树丛，在光线上给人黑暗，预示着危险，其实没有危险，对较大的儿童是个致命的吸引，大多可以吸引他们去探险，从而带来了游玩的刺激性。

让他们去接触大自然的质感，对他们的成长有利。

在栽植中又一般选择春夏观花，秋季观果，冬节观枝的四季景观。

同时满足树形，花色，树叶，习性等方面满足儿童们利用的特征，最好是能有触觉，味觉，嗅觉的植物材料，突出表现植物景观的同时，增加体验，感受，认识自然的机会，喻教于学。

B：泥土和水自古以来，和人最近的就是水和泥土，儿童游戏环境的设计，与其刻意去创造一个空间，不如利用现有的自然空间。

把这个空间加以分割、引导，利用现有的泥土、水体、植物、地形以及其它一些东西，适当地加以分割、组织、引导而食指成为一个可利用的、具有一定安全系数的自然的但又是人工组织的环境，让儿童可以在这个空间自由的发挥。

儿童有着爱玩的天性，而且儿童最喜欢的不是玩具，我们可以想一想儿童最喜欢的是什么，很简单，大家观察一个刚出生的小宝宝，或者一个10岁左右的小孩，再者一个成年人，他们有着一个共性——爱水！和别的环境比较，他们更爱水环境！人的一身就没人离开过水，因此作为我们的环境设计师，更多的是在有条件的环境下考虑水环境的设计，当然，水也很危险，这也是我们设计时首先考虑的因素。

但设计考虑周全后，水环境带给儿童将是一个非常好的活动天地，同时也可以让成天生活在高楼大厦里的儿童创造一个与自然交融的机会。

C：安全性儿童能否开心地在一个场地游玩，大人的因素占很大成分。

而大人考虑最多的又是游戏场地和游戏器具的安全性，因此设计时应把安全问题的考虑放在重要的地位。

儿童的世界是单纯的，唯美的，我们不能用我们的眼光的去看待。

也许我们精心设计的，在他们眼里还不如网络游戏好玩。

孩子毕竟是孩子，他们不会考虑合理性，只要能玩，就是好的，就像猫一样，永远保持对事物的新鲜和好奇。

我们不要总拿出大人的架子去教育他们。

和他们一起疯狂，一起回味曾经的童年难道不好吗？儿童游戏场地的设计，要注意创造探索性，创造性，知识性，展示性等等。

因为涉及的面佷广，影响因素、也很多，真正做好一个好设计是非常复杂的过程。

2012.No19。