写自己“五月渡泸，深入不毛” 与“出师北伐”有什么关系？
——为出师北伐作准备。 作者认为北伐中原的两个条件已经具
备，这两个条件是什么？
——南方已定，兵甲已足。
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这次出师北伐的战略目标是什么（从 文中找出四个四字语）？
——北定中原，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。
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“鞠躬尽瘁，死而后已”是作者《后 出师表》中的名言，本段有一个四字 语与此成语意思相同，这个四字语是：
讨论：
1、细读全文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体 表现
在⑴在哪国些家方危面难？之时，提出三条治国建议；
⑵积极荐贤举才，妥善安排内政军事事务； ⑶平定南方叛乱，稳固战略后方，积极筹备北伐，为
兴复汉室、还于旧都作准备。
2、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？你心目中 的目诸标：葛北亮定是中怎原样、一攘除个奸人凶？、兴复汉室、还于旧都。
——躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。
哪一句表现刘备重视人才，气度 恢弘，不耻下问？
——先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
“三顾臣于草庐之中”已成为一 个成语，这个成语是：
——三顾茅庐
找出本段的两个对偶句（亦名句）。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受命于败军之际，奉命于危难之间。
② “诚直开张圣听，以光先帝遗德”：用来
③ “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。” 以致
④ “受命以来，夙夜忧叹”。表时间、地域等界限
⑤“愚以为宫中之事”。 认为
• 理解性默写 1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”
一词相呼应的语句
• 臣本布衣，躬耕于南阳。 2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？
心目中的诸葛亮：是一个知恩图报、忠心耿耿、鞠躬 尽瘁、死而后已的忠臣。 下一页：课堂检测
结构分析：
形势 帝死天下三分
分析 益州疲弊
论述透辟
开张圣听
出 师
提出 赏罚分明 建议 亲贤远佞
句句在理
议
论
叙
表
晓之以理
事 抒
追述身世 表明忠贞
以身许国 夙夜忧叹 分述职责
创业艰难 请命北伐 诹善纳雅
言词恳切 字字有情
出师表
诸葛亮
关于“表”
“表”，是古代奏议的一种，用 于向帝王陈说作者的请求和愿望。
“表”的基本特征 是“动之以情”。
《出师表》是诸葛亮 在出师北伐前写给刘禅 （刘后主）的呈文。
写作背景
•
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经
过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相
重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位
（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政
•愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优 劣得所。
４、翻译句子 ⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 ⑵不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ⑶若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。 ⑷亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以倾颓也。 ⑸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ⑹先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 ⑺庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ⑻陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。
情
动之以情
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
阅读第一自然段
“先帝”指 刘备
，
“陛下指”刘禅
。
“创业未半”的“业”指的是： 统一中国之业
作者分析形势时，指出不利的客 观条件是：
先帝创业未半而中道崩殂，今天下 三分，益州疲弊。
有利的主观条件是：
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外
说当时是“危急存亡之秋”原因是：
4）论：① “宜付有司论其刑赏”：评判 ② “每与臣论此事”：议论
5）无：① “若无兴德之言”：没有 ② “事无大小，悉以咨之”：不论
6）行：① “然后施行”：实行 ② “性行淑均”：行为 ③ “必能使行阵和睦”：行列
7）益：① “有所广益”：益处 ② “至于斟酌损益”：增加
二、古今异义词：
1、诚宜开张圣听：开张 古:扩大; 今:铺面开业
向宠
解
特长 性行淑均，晓畅军事
说
证明
先帝称赞，众人拥戴
第
工作
谘以营中之事
四
段
好处
行阵和睦，优劣得所
)
事例
组织勻称
劝谏后主
课
以史为鉴
文 解 说
亲 贤 前汉 → 兴隆 远 后汉 → 倾颓
正 史反 例对
(
第佞
比
五
段
不应重蹈后汉覆辙
)
父子之情
表
《 出 师 表 》 中
情
現 的 父 子 、 君 臣
之
• 指出先帝创业艰难，盼后主能发奋 积极
把握句中停顿，应注意：
1.一个词或一个短语不能拆开读（连读） 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）
今天下三分，益州疲弊
• 朗读课文，积累课下文言词，略知句意， 辨别文中重点字词。完成练习册“基础 梳理”1---3题，“基础达标”第1题。
疏通文句 读懂课文
崩殂（ cú） 疲弊（ ）bì 陛下（ bì） 恢弘（ h）óng 妄自菲（ fě）i 薄（ b）ó 以塞（ sè） 驽钝（ ）nú 陟（ zh）ì 罚臧（ zā）n否g （ ）pǐ 裨（ bì）补阙（ q）uē漏
郭攸（ yō）u 之 费祎（ ）yī 行（hán）g阵和睦 长（zhǎn）g史 猥（ ）w自ěi 夙（ sù）夜忧叹 攘（rǎn）g除 以彰其咎（ jiù） 咨诹（ z）ōu 以遗陛下（wè）i 斟（zhē）n 酌（ zh）u损ó 益
• 不宜偏私，使内外异法也
• 8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因 是：
• 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 9．指出出师战略目标的句子是：
• 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴 复汉室，还于旧都；
• 10诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件 是：
• 多次提及先帝，劝告后主追念先帝 遗训，亲贤远佞
• 述身世，表明自己尽忠报先帝及为 后主效力
君臣之情
• 以臣子身份向后主提出建议及推荐 人才
• 说不得明自己北伐的决心及各大臣 职責
多
《 出 師 表 》 中
次 提 及 先 帝 的 用
意
感激先帝知遇之恩 感慨先帝创业艰辛，警惕后主 以父子之情感动激励后主 加强劝说后主的说服力和权威性
• 南方已定，兵甲已足。 3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的
“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”
4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚 持同一标准的句子是：
• 陟罚臧否，不宜异同；
• 5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 不宜妄自菲薄； 6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以 昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 7．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平， 罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“ ”一 致。
2、不宜妄自菲薄：菲薄 古:轻视,看不起自己; 今:微薄.
3、晓畅军事：晓畅 古：精通；今：流畅
4、此先汉所以兴隆也：所以 古：……的原因 今：表示结果
5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨
古：痛心遗憾 今：很不满意或非常恨 6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙
古：出身低微、目光短小 今：行为卑劣

7、咨臣以当世之事，由是感激：感激 古：感动奋发 今：感动感谢
阅 读 第 五 自然段
（亲贤臣远小人段）
本段诸葛亮提出了什么建议？ 亲贤臣，远小人（亲贤远佞）
先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？ 亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。
“此事”指的是什么事？
桓、灵两帝亲小人，远贤臣， 造成后汉倾覆衰败的事。
“亲之信之”的“之”指代的是 谁？
侍中、尚书、长史、参军（郭攸 之、费祎、董允）等贞良死节之臣。
8、先帝知臣谨慎：谨慎 古：认真谨慎 今：做事小心
9、今当远离，临表涕零：涕 古：眼泪
今：鼻涕 10、此诚危急存亡之秋也：诚 古：实在
今：诚实
1）而：① “先帝创业未半而中道崩殂”：却
② “可计日而待也”：连接状语与中心语 2）于：① “然侍卫之臣不懈于内”：在
② “欲报之于陛下也”：及于，给
③ “未尝不叹”：对 ④ “还于旧都”：到 3）以：① “咨臣以当世之事”：用，拿
• 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利 的客观条件：
• ①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊，此诚 危急存亡之秋也。
• 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣 所以报先帝而忠陛下之职分也。
• 12“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是： • 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，
能服于人。
• 只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善， 即使是小善也要做。
作者自叙身世，追念先帝的三顾之恩， 目的是什么？
——以陈情的方式为“出师”作铺垫。 因为自叙身世是为了突出先帝三顾之 恩，而出师伐魏正是为了完成先帝未 竟之业，报答先帝知遇之恩。
“临崩寄臣以大事”指的是什么事？
——刘备在临死的时候，把国家大事 托付给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝 与丞相从事，事之如父。”
三条建议中，哪一条最重要？ 为什么？
是“亲贤臣，远小人”。 １.“开张圣听”“严明赏罚”也是针
对刘禅“亲小人”而言 ２.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事 ３.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应
阅读第六自然段