单选题
第1题(3.0) 分
下列以研究性为主的探究活动的实施程序哪个是正确的
√A、产生问题-确定主题-组建小组-制定计划-开展活动-总结成果-展示交流-评价反思
B、产生问题--组建小组-确定主题-制定计划-开展活动-总结成果-展示交流-评价反思
C、产生问题--制定计划-组建小组-确定主题--开展活动-总结成果-展示交流-评价反思制定计划-
D、产生问题--组建小组--制定计划-确定主题-开展活动-总结成果-展示交流-评价反思
第2题(1.0) 分
综合实践活动课程评价不具有哪个特点
√A、学生自主性
B、全面性
C、过程性
D、多元性
第3题(1.0) 分
下列哪种说法不是综合实践活动课程的特点？
A、综合性
B、实践性
C、开放性
√D、系统性
第4题(1.0) 分
综合实践活动的主题不包括（）
√A、学习系统的学科知识
B、以研究性学习为主的探究活动
C、实际应用的设计类活动
D、以社会考察为主的体验性活动
第5题(1.0) 分
下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？
A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观
B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观
C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观
D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观
第6题(1.0) 分
综合实践活动课程的实施模式不包括（）
A、文本参照模式
√B、任务导向模式
第7题(3.0) 分
（）是综合实践活动课程的显性课程资源
√A、图书资料
B、学校风气
C、社会风气
D、师生关系
第8题(1.0) 分
综合实践活动课程开发不必坚持（）原则
A、全面性、系统性原则
B、因地制宜原则
√C、自主性原则
第9题(1.0) 分
综合实践活动课程的目标是培养学生的（）
A、综合实践活动课程的目标是培养学生的创新能力
B、综合实践活动课程的目标是培养学生的动手能力
C、综合实践活动课程的目标是培养学生的实践能力
D、综合实践活动课程的目标是培养学生的学科能力
第10题(1.0) 分
下列哪种说法是错误的？
A、综合实践活动课程包括认知层面的目标
B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标
C、综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标
D、以上说法都不对
判断题
第11题(4.0) 分
社区服务与社会实践是指学生自发走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。

正确
√错误
第12题(4.0) 分
综合实践活动课程中的社区服务只具有服务性的特点
正确
√错误
第13题(4.0) 分
人与社会的关系包括自我与他人、个人与集体、个人与国家等
√正确
错误
第14题(5.0) 分
师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、手册）加以实施的文本开发模式称为文本参照模式。

√正确
错误
第15题(6.0) 分
课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件
√正确
错误
第16题(4.0) 分
研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。

√正确
错误
第17题(4.0) 分
综合实践活动课程是国家课程
√正确
错误
第18题(4.0) 分
人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对自我个性特点、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯等的认识和理解，不包括对自我权利义务的认识
正确
√错误
第19题(4.0) 分
综合实践活动课的评价主体具有多元化的特点
√正确
错误
第20题(5.0) 分
学段目标就是教学目标
正确
√错误
第21题(4.0) 分
综合实践活动课程也是校本课程
√正确
错误
第22题(4.0) 分
在研究性学习中，学生围绕身边的各种活动展开。

正确
√错误
第23题(4.0) 分
在研究性学习中学生只关注现实生活中的各种问题，而不关注书本知识。

正确
√错误
第24题(4.0) 分
与学科课的评价相比，活动课的评价具有主体多样化的特点
√正确
错误
第25题(4.0) 分
从宏观上讲，完整的研究性学习分为实施阶段及总结阶段
正确
√错误
第26题(4.0) 分
专兼职结合的综合实践活动课程教师配置方式最好。

正确
√错误
第27题(4.0) 分
组织学生开办学生用品商店可以成为社会实践的主题
√正确
错误
第28题(4.0) 分
社会参与的实践性学习活动的目的是使学生获得直接经验，发展实践能力√正确
错误
第29题(4.0) 分
组织学生设计校园绿化方案是以考察为主的体验性活动
正确
√错误
第30题(6.0) 分
教师业绩评定就是对其课程指导成效的评价。

正确
√错误。