基层岗位员工绩效考核表
被考核人 部门名称 关键考核指标 指标说明
工作完成的 质量是否符 工作质量 合要求 分值 工作效率高 工作业绩 低及工作量 工作效率及工作量 大小情况 分值 工作业绩得分
岗位名称 优秀
总能优于工作 质量要求
考核周期 一般
能符合工作 质量要求， 没有差错 经常能按时 完成，工作 量一般
年 月 日－ 月 日 极差 权重
考核人 直接上级评价 部门负责人评价
良好
略优于工作 质量要求
较差
基本上符合工作 经常不符合质 质量要求，偶尔 量要求，出现 出现差错 差错较多 偶尔无法按时完 经常无法按时 成，且工作量一 完成，且工作 般 量不大 45
总能提前完 成，且工作量 较大
经常按时完 成，且工作 量较大
关键考核指标 指标说明
自我管理能力
优秀
良好
一般
工作主次偶 尔 不 够 合 理，时间管 理一般 3 解决问题偶 尔能够灵活 解决 3
较差
极差
权重
直接上级评价 部门负责人评价次 比 工作主次及 时间管理有效 较 分 明 ， 时 时间管理是 间管理较为 否合理有效 有效 分值 5 4 对遇到问题 遇 到 问 题 总 能 遇 到 问 题 一 的处理和解 够 准 确 灵 活 解 般 能 够 灵 活 决措施是否 决 解决 灵活有效 分值 5 4 对任何事情都 是否能自发 有强烈的责任 工作，能否 心且积极付诸 主动承担责 行动 任 分值 5 责任心强， 能清楚地知 道自己的责 任，并勇于 负责 4
偶尔主动学 习 业 务 知 识；有时主 动完成一般 额外任务； 能提出个别 的新思路和 建议
极少主动学习业 务知识；极少主 动完成一般的额 外任务；极少提 出新的思路和建 议
从不主动学习 业务知识；从 不主动请求承 担额外任务； 不能提出新思 路和建议
2 0 偶尔不愿接受上 经常不接受上 级安排的工作， 级 安 排 的 工 需督促勉强完成 作，严重影响 部门工作开展 2 根据同事的请 求，提供的协助 勉强可以满足工 作要求 2 0 不能积极响应 同事的请求或 者协作任务的 完成质量较差 0
分值
长期坚持学习 业务知识；对 于额外任务能 主动请求并且 能 高 质 量 完 成；工作中善 于发现问题， 并经常提出新 思路和建议 5 积极接受上级 布置的工作， 并在第一时间 付之行动
主动学习业 务知识；主 动承担一般 的 额 外 任 务；工作中 有时能够提 出新的思路 和建议 4 主动接受上 级布置的工 作，并能较 快付之行动
35 岗位必需的专业 知识欠缺,有时 无法满足岗位要 求,影响工作开 展 3 岗位必需的专 业知识掌握甚 少或肤浅,无 法满足岗位要 求 0
或 依据直接上级对被考核人应该具备的岗位知识技能掌握情况或培训效果的组织考核进行打分
学习与成 长
学习与成长得分 考核人签名
10 100
考核总分 考核总分=直接上级考核得分× 60％ + 部门负责人考核得分× 40％= 评 语
责任心
积极性
无详尽指示 、无人监督 下的工作状 态
3 愿意接受上 工作态度 级布置的工 是否接受上 作，通常能 级的领导 服从性 在规定时间 内完成 分值 5 4 3 主动协助同事 能 够 与 同 事 根 据 同 事 的 与他人在工 出 色 的 完 成 工 保 持 良 好 的 请 求 能 够 提 作上的协作 作 合 作 关 系 ， 供一般协助 协作性 程度 协助完成工 作 分值 5 4 3 考核被考核 根据违反劳 者对公司及 本车间劳动 劳动纪律遵守情 动纪律的轻 车间劳动纪 纪律检查及 况 重程度进行 律的遵守情 记录 相应扣分 况 工作态度得分 熟练掌握本岗 较 好 掌 握 本 基 本 上 掌 握 岗位必需的 位 专 业 知 识 ， 岗 位 专 业 知 本 岗 位 相 关 专业知识的 能融会贯通 ; 且 识 ， 并 能 灵 专业知识 , 尚 岗位应知应会 掌握程度 掌 握 相 关 岗 位 活运用 能满足岗位 学习与成 的一定知识 要求 长 分值 10 8 6
工作主次时有不 工 作 轻 重 不 合理现象，时间 分，时间管理 管理效率较低 效率极差 2 0 遇到问题较少能 遇到问题一般 够灵活解决 无法解决
2
0 10
工作能力得分 有 一 定 的 责 有时责任心强， 消极被动不负 任 心 并 敢 于 但多数情况下缺 责任 对 自 己 的 工 乏责任心 作负责，知 错就改 3 2 0
被考核人签名： 注： 评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为综合评价，由部门负责人填写。 日期: