读第3自然段，感受生活中其他事物的“成长”。
草• 长，树• 木• 长，山• 是一天一天地变丰满。稻•
秧• 长，甘• 蔗• 长，地• 是一天一天地高起来。水• 长，
瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
••
•
“地是一天一天地高起来”说明庄稼长速
很快，才有“地高起来”的感觉；夏天因雨水
格外充足，河水才会加深，水域才会变宽。
15 夏天里的成长
你们最喜欢哪个季节？
春
夏
《四1季11 歌》
秋
冬
喜欢夏天的原因是什么？
字词识记
pénɡ
豆棚
pínɡ
草坪
zēnɡ
增加
读一读
liánɡ
高粱
qí
菜畦
ɡuǐ
铁轨
bāo
苞蕾
zhè
甘蔗
fènɡ
缝儿
tái xiǎn
苔藓
pù
瀑布
yàn
谚语
写一写
按结构将下列生字分类。
棚苔藓坪蔗
瀑增 缝 谚
上下结构： 苔、藓、蔗
示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几 日不见，豌豆大的小苹果就长得 像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑 腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞 出鸟窝去觅食！
板书设计
总述
夏 天 里 的 分述 成 长
升华
夏天是万物迅速生长 的季节
动物 植物
万物生长 山水 铁轨
柏油路
人也要用力地长
万 物好 生时 长节 的
课文主题
苞蕾
鲜花 果实
一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草 坪菜畦。
“白石头”“黄泥土”等没有生命
的东西，在夏天也能孕育生命，• 并• 使• 其• 快• 速• 生• 长。
几天前
几天后
邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再 见面，它已经有了妈妈的 一半大。
夏天不仅植物生长迅速，就连动物也 趁着夏天快速地生长。
左右结构： 棚、坪、瀑、增、缝、谚
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 威力 ）：①强大的使人畏惧的力量。②具 有巨大推动或摧毁作用的力量。
（ 收成 ）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩， 有时也指鱼虾等捕捞的成绩。
（ 尽量 ）：表示力求在一定范围内达到最大 限度。
整体感知
默读课文，思考下面的问题。
长是飞快的长，跳跃的长， 夏天生物成长
活生生的看得见的长。
共同的特点。
这句话中哪几个词用得好？为什么？
飞快
跳跃
活生生
这几个词描写得很有 画面感 和 动态感 。
朗读指导： 读出节奏感，语速稍快。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今 天是鲜花，明天就变成了 小果实。
1.你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗？ 2.围绕这一中心句，作者写了哪些事物？请在文
中标示出。 3.读文章的时候，一边读一边画，把那些不理解
的地方画出。
找中心句的方法：
从题目去找
从总起句去找
从反复句去找
从结尾去找
从议论句去找
从富有哲理的
“夏天是万物迅速生长的季节”
最热的时候，连铁路的铁轨也长， 把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软 绵绵的，像是高起来。
作者在这里把没有生命的“铁轨”“柏 油路”在夏天受热膨胀、体积增大的现象描 绘成在夏天里生长，生动形象，突出了中心。
填一填
因为_草__长_，_树_木__长__，所以山是一天一天地变__丰__满__。 因为_稻__秧__长_，甘__蔗__长__，所以地是一天一天地_高__起__来_。 因为_水__长_，_瀑__布__长_，所以河是一天一天地__变__宽__
农历六月初六，就到处可见 齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗 吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没 收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是 人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍 惜时间，及时、用力地长。
_变__深___。 因为铁路的铁轨也长，所以_连__接__处__的__缝__隙__几__乎__填__
_满__了__。 因为柏油路长，所以__路__面__高__起__来__。
“不热不长，不热不大”是什么意思？
谚语
该冷不冷，五谷不丰； 该热不热，五谷不结。
夏天到了，温度 升高 ，庄稼就 长得 很快 ；如果气温 不够 ，气节不到 ，庄稼 就 成熟得较慢。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用
力地长。
作用：升华中心。
人的 成长
年龄的 增长
身体的 长高
体重的 增加
知识的积累
认识的提高
尽量地 用力地长
启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。
快乐小练笔。
夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？用自 己的话写一写，可以模仿课文中的句式，也可以自 由创作。
读第4自然段，体悟人也在“成长”，要用力
地成长。
学生们在夏天是怎样成长的？
学生，一中过学夏生天有，的小• 成学• 了生大有学的生成。了升中•
级• 、• 跳班• ，• 快点儿• ，慢点• 儿• ，总是
要长。 •
•
小学生 中学生 中学生 大学生
如何理解最后一段中的两则谚语？它们 蕴含着怎样的哲理？
“六月六，看谷秀。”
作者用浅显易懂的语言向我们介绍熟 悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让 我们感悟到了青少年时期的重要性，启迪 我们要珍惜美好时光，健康地、有力量地 成长。
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不 了草原上的人们举办那达慕 大会的热情。每年七、八月 牲畜肥壮的季节举行的那达 慕大会是草原人民为了庆祝 丰收而举行的文体娱乐大会。
自然段
事物
变化
瓜藤
一天可以长出几寸
第2自然段 竹子、高粱 一夜可以多出半节
……
……
山
一天一天地变丰满
第3自然段
地
一天一天地高起来
……
……
第4自然段
小学生 ……
成了中学生 ……
有生命的：
植物：绿蔓、竹子、高粱、苞
蕾、苔藓、草坪、菜畦。
动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。
无生命的： 山水（山、地、河）、 铁轨、马路。
根据所填内容来分类概括。
课文是围绕“夏天是万物迅速生长的季节” 这一中心句来写的，作从 植物 、 动物 、 山水 、 铁轨 、 马路 、 人类 等方面 举例说明夏天的确是万物长 大的季节。
课文品读
读第2自然段，感受植物、动物的迅速
“成长”。
生物从小到大，本来
本段的中心句
是天天长的，不过夏天的
对比，点明