• 其三，教师要掌握好选举的标准，这是民 主选举成功的关键。
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• 班干部的任职条件
• 作为班长应具备以下三个条件，其他班干部最少 也应具备其中的一个条件：
• 第一、要有热心为班集体服务的思想。 • 第二、要具备管理班级某方面工作的能力及专长。 • 第三、责任心强。
• 教师在选举时把标准交给学生，通过民主选
• 在价值观念上，班集体崇尚集体主义取向；
• 在行为上，班集体倡导令行禁止；
• 在情感上，班集体具有彼此相悦的特征。
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汇报任务
• 课前任务： • 新学期开学了，你是一名新老师，领导安
排你接手一个班的班主任工作，请准备好 班委的组建计划，下一次课每位同学介绍 自己的“班委的组建计划”。
• （一）民主选拔班级干部
• 有人认为民主选拔班级干部不是每个年级 都适应的，如各学段的起始年级就不宜采用。
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• 民主选拔班级干部班主任应该注意的事项：
• 首先，教师在组织班级干部选举之前，可 以安排临时班委会或让学生轮流担任值日干 部，协助班主任完成班级的日常管理工作。
• 其二，还可以组织一些活动，促进同学之 间的相互了解。例如让学生在班会上各作自 我介绍。
• 1、学习委员督促同学学习；组织相关的读书学习活动。
• 2、纪律委员维持课间的活动纪律和安全，提醒各纪律 组长督促小组同学做好课前准备。
• 3、宣传委员每天在黑板上写上要背的古诗及名言，组 织宣传组出好班级黑班报，发放杂志等。
• 4、体育委员体育课带队、整队；队伍纪律的管理。
• 5、劳动委员每天督促值日班干擦黑板讲台及值日同学 按及时（擦窗台、玻璃、打扫教室卫生）。
• 通过这种竞争教育，为国家培养具有竞争意识的 现代社会需要的新人。
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• 1、转变观念，运用新的方式选拔和培养班 干部
• 社会上旧的用人观念一样会渗透到学校， 影响班级干部的选拔和培养。例如，过去 班干部一般是由班主任任命，有的被任命 后，一任就是几年，直至毕业。
• 现代社会，优胜劣汰是现代社会一个最基 本的原则。引导学生自荐，培养学生的竞 争意识，接受优胜劣汰的现实，锻炼学生 适应现代社会的能力。
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认识班集体
•
班集体是在固定班级的基础上，在班级教育
管理者的教育和引导下，通过师生共同努力后，
形成具有一个领导核心、统一的教育目标和严密
的组织纪律，并富有高度的凝聚力和教育影响力
的集合体，是班级发展到高级阶段的表现形式。
班集体有其自身的特征：
• 在目标上，班集体具有定向统一的特征；
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• 2、鼓励学生自荐，不怕失败
• 自荐要有勇气，竞争要有胆量，鼓励学生自荐。 • 要求他们在竞争中树立不怕失败的精神。 • 培养学生的竞争意识，增强承受挫折的能力。
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• 3、正确引导学生自荐，做好落选学生的思想工 作
• 首先，自荐要端正思想，培养服务观、公仆观。 • 其二，引导做好演说的准备，说明自己为什么
组建和培养班集体
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【教学目标】
• 班级与班集体的区别 • 班级文化和班级文化氛围的含义及联系 • 掌握班主任创建班级文化氛围的方法 • 掌握培养班干部的方法 • 掌握如何有效地执行班级规章制度 • 掌握班级学生干部转换过程中的关键点
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认识班级
班级是学校按照教育培养目标，把年 龄特征和文化程度相近的学生组合起来， 分成不同的级别，再分成具有一定人数的 班，以便进行教育、教学和管理的组织。 它仅是按一定教学管理要求编排起来的学 生群体。
• 班干部职责分工
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班干部职责分工
• 一、班长 • 1、管理班级，做好班干部的管理督促工作。 • 2、每天登记好班务日志，向老师汇报一天
的班级总体情况。
• 二、副班长 • 1、协调班长管理班级，登记好考勤记录表。 • 2、登记好班级之星评分表（周五下午放学
前汇总），督促每天的值日班干填写好《值 日班干工作登记表》
行竞争教育。要当上班长，就要进行竞争。
• 首先，做两个宣传牌，一个是展现施政思想；一个 是展现个人才能。需要15万韩元，约960元人民币。
• 其二，商店配有专门竞争工具包。分A、B两种，分 别为5万韩元和10万韩元。约330元或660元人民币。
• 其三，社会出现代写竞争发言稿的专门结构。同时， 开办“竞争班长培训班”。门庭若市，非常火热（资 料来源：环球报2008年9月）。
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• 三、值日班干：
• 1、负责当天的班级管理（早读、中午到校、 早操、眼保健操、课前、课上、课间、值 日、管理安全等）。填写好《值日班干工 作登记表》并在放学后向老师汇报值日等 情况。
• 2、登记好当天违纪及表扬的同学，负责登 记班级之星评分表。
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• 四、班级委员：
举产生的班干部，在学生中会有一定的威信，学
生也心甘情愿地服从他们的领导。
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• （二）通过自荐、竞争产生班干部
• 面对激烈竞争的社会，班级教育管理 者应把培养学生竞争能力放在重要的位置 上，鼓励学生勇敢地向别人、向集体介绍 自己，推荐自己。
•
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•
韩国为了培养世界竞争人才，从中小学就开始进
要当班干部，以及任职计划等。 • 其三，评判要公平。 • 其四，班级教育管理者要做好落选学生的思想
工作。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20/11/1
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• （三）使用班干部要实行“轮换制” • 轮换方法： • 有日换（值日班长）， • 有周换（值周班长）， • 还有年换（常务班长）。
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• 湖南安乡五中的熊云刚老师的“A\B两套干部轮换制”
• 6、生活委员在体育、电脑、书法等课到功能室上课前 关闭教室电源（投影、电脑、风扇）
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• 思考：
• 怎样选拔与培养班干部？ • 哪些学生适合担任班干部？
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怎样选拔与培养班干部
• 一、选拔班干部要充分体现学生的主体性
• 学生的主体性，是指学生作为主体参入学 校教育管理过程所发挥的主观能动性。学生 参入班级教育管理，是体现学生主体性的基 础内容。