《政治生活：自觉参与》活动探究型教案1
一、教材分析
教材的地位分析：本框是高中政治必修二政治生活第一单元第一课第三框安排的内容，学生在学习我国是人民当家做主的法治国家，宪法是我国的根本大法的基础上，为本课题的学习起到了很好的铺垫作用。
本课题使学生学会行使自己的政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。
在教材中具有承上启下的作用，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。
二、学清分析
那么正如一个广告语说的那样，成功之路从头开始，教学之路则从认识学生开始，高中生拥有了较多的知识储备量，也具备了一定的分析、归纳能力，但对于事物往往缺乏一种理性的、全面的、系统的认识和判断
三、教学目标
1.识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
2.从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3.通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
四、教学重难点
【教学重点】政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
【教学难点】参与政治生活的方式。
五、教学准备
制作多媒体课件，搜集与教材相关的素材
六、教学过程
环节一：课堂导入
视频欣赏：北京公交调价听证会代表全部赞同涨价
看完25位听证会代表参加北京地铁听证会的视频，你有何感想？
小结：我们身边处处有政治，政治就在我们的生活
环节二：新知探究
事例：110已成为公安机关密切联系群众的窗口。
但是，由于一些群众事事都找110，以至于经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事，以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也向110报警，更有个别人打110电话进行无端骚扰、消遣、寻开心导致部分地方的110不堪重负，以致真正需要的人不能够得及时帮助。
小结：行使政治权利，履行政治性义务。
（基本内容）
事例：福州中学生写信呼吁保留省府路1号大门
福州延安中学陈同学致信福州市相关部门，建议“留下省府路1号大门这对门柱，不影响公园的修建，反而能衬托公园的历史底蕴”。
4月11日，福州延安中学初三(1)班的陈同学寄出一封信，信里写着：“今天看到省府路口准备要拆迁建公园，但是看到原省政府大门的门柱上赫然写着好大一个‘拆’字。
这对门柱有着深厚的历史与文化的沉淀，历经了近百年的历史，我想留下这对门柱，不影响公园的修建，反而能衬托公园的历史底蕴。
可以在旁边立一个解说牌来讲解这段历史。
请主事者三思！”
在陈同学寄出信短短的两三天时间内，福州市鼓楼区区长林飞已经看到这封信，并做出特别批示。
不久民国时期的建筑物——省府路1号大门门柱上的“拆”字已被紧急刷去。
小结：积极参与社会公共管理活动
参与社会主义民主政治建设
（1）地位
发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。
（2）怎样发展社会主义民主政治？
必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
关注我国在国际社会中的地位和作用1、对于当前国际社会中少数人宣扬的“中国威胁论”，你认为应该如何立足中国本身在国际社会中的地位和作用进行反驳？
2、请你简要谈谈中国在国际社会中的地位和作用
3、中国政府走的“和平崛起“的发展道路对当今世界有何意义？
小结：不可或缺的一部分
名言赏析：一次不公正的司法判决比多次不公正的其他举动为祸尤烈。
因为这些不公正的举动不过弄脏水流，而不公正的司法判决则把水源弄坏了”。
（培根）小结：应该树立社会主义民主法治理念
政治生活的主要内容
1、行使政治权利，履行政治性义务——这是政治生活的基本内容
2、参与社会公共管理活动———这是政治生活的重要内容
3、参加社会主义民主政治建设——政治生活的重要目标
4、关注我国在国际社会中的地位——是我们政治生活中不可或缺的一部分
5、树立社会主义民主法治理念——内在要求
探究与共享
有人认为政治是国家领导人的事，与青少年无关。
对此你是怎么看的？
（1）国家领导人与政治有着紧密的关系，他们往往出现在一些重大的政治场合，代表国家处理国内外的事务。
（2）但是，政治并不是与青少年无关。
政治涉及到权利和利益的问题，涉及到人民普遍关心的最大利益和根本利益问题。
这些问题与我们的利益密切相关（3）青少年是社会主义事业的建设者和接班人，肩负着振兴中华的历史使命，认识参与政治的意义，提高参与政治的能力，增强责任感和主人翁意识，将有助于青少年的成长、成材、发展社会主义民主政治，促进社会主义政治文明建设。
阅读教材13-14页，谈谈中学生怎样参与政治生活？
（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用
（2）参与政治生活，需要学习政治知识
（3）参与政治生活，贵在实践
环节三：心灵感悟
真正做到广纳群言、广集众智，民主协商才能体现其价值。
民主是和谐的生命线，专制是民主的催命符。
我的风度是贵族的，但我的行为却是民主的。
环节四：行为提升
我们参与政治生活的方式有以下一些：
◇参加居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动；
◇参加拥军优属、拥军爱民的“双拥”活动；
◇参加网上评议政府的活动；
◇年满十八岁的公民参加选举；
◇……
◆你还能提出哪些参与政治生活的方式？
环节五：当堂达标
某高中生的下列行为中，属于参与政治生活的有（）
①帮助居委会管理社区卫生
②为班级患病同学捐款
③向消费者协会投诉电脑质量问题
④在互联网上参与交通管理问题讨论
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
参与政治生活，贵在实践。
而实践的形式多种多样。
下列做法属于公民参与政治生活的实践方式有（）
①参加选举活动
②投身社会主义现代化建设
③每年植树节，参加义务植树活动
④参加各种社团组织的活动
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
七、教学反思
本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。
教学中注意双相互动，让学生在积极思
考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。