六、教学进度规划
第一周开学工作、着手上课
第二周春、济南的冬天、雨的四季
第三周古代诗歌四首、写作：从生活中学习写作、秋天的怀念
第四周散步、散文诗二首、世说新语二则
第五周写作：学会记事、从百草园到三味书屋、在塑生命的人
第六周国庆节
第七周窃读记、论语十二章
第八周写作：写人要抓住特点、纪念白求恩、
第九周植树的牧羊人、走一步再走一步、
第十周诫子书、写作：思路要清晰
第十一周期中考试、
第十二周猫、鸟
第十三周动物笑谈、狼
第十四周写作：如何突出中心、 皇帝的新装、
第十五周诗二首、女娲造人、
第十六周寓言四则、写作：发挥联想和想象
第十七周综合性学习：文学部落、课外古诗词诵读
第十八周整体复习
第十九周元旦放假
第二十周期末复习
第二十一周期末考试
整册学科能列力训练序
4·本书共2个名著导读板块
5·本书共两个课外古诗词诵读板块
一、《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》、《古代诗歌四首》
二、《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗二首》、《<世说新语>二则》
三、《从百草园到三味书屋》、《再塑生命的人》、《窃读记》、《<论语>十二章》
四、《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《诫子书》
三、教学目标
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。
1·掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2·学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。
3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
1·大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
2·指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
3·培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
四、教学措施
1·首先、要注意教学目标的整合性。
2·要注意教学内容的开放性。
3·要注意教学方式的互动性。
4·要注意教学手段的多样性。
5·要注意教学组织形式的灵活性。
6·注意教学评价的多元性。
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
五、学情分析
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。
七年级上语文教学计划
编制时间年级ຫໍສະໝຸດ 编制人学科20160828
七年级
王攀
语文
内容
补充说明
简介
一、教材简析
1·以反映自然世界为主题
2·反映亲情、家庭为主题
3·描写学习、生活为主题
4·描绘人生、理想、信念、人格
5·人与动物
6·描述神奇的想象世界
1·本书共六个单元，每个单元4篇课文
2·本书共6个写作板块
3·本书共3个综合性学习板块
五、《猫》、《鸟》、《动物笑谈》、《狼》
六、《皇帝的新装》、《诗二首》、《女娲造人》、《寓言四则》
二、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,注重发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素养,注重培养学生的感情把握能力,面向全学生,全面提高学生的素质。