幼儿园老师支教总结5篇篇一：幼儿园支教体会总结用奉献的精神播种希望的种子之大手牵小手————走进天乐幼儿园20xx年3月8日，民政艺术学院视传1235班的同学来到了天乐幼儿园，展开了大手牵小手————走进天乐幼儿园活动，与幼儿园的小朋友进行了亲密的接触。
三点整活动正式开始，我们首先都分好队，每两个人带领一个班做活动。
走进教室，小朋友们用友好又好奇的眼睛看着我们，看到小朋友们纯真的笑脸，我们一一做起了自我介绍，因为是第一次接触幼儿的教学，对于怎么去教授还是不懂，也不熟悉。
在与幼儿接触过程中，刚开始沟通还真是一件很费力的事情。
但是在老师的帮助下，我们都渐渐的明白，在幼儿的教学上，老师也是幼儿的伙伴。
要让小朋友们在心理上得到安全，放松。
我们带宝宝班的小朋友在教室里教小朋友们做纸花，和小朋友们一起唱歌。
带小班的的小朋友们在教室里画画。
带大班的小朋友在教室里玩猜数字的游戏幼儿园的教室和小学的教室有很大的不一样，幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色。
有建筑区，培养小朋友的想象力，创造力，思维能力；阅读区，有各式各样的儿童阅读本，培养小朋友的阅读能力和集中注意的能力；绘画区，施展小朋友的绘画才能。
虽然只有短短的半天时间，但是在这次支教中我了解到老师必须在孩子面前保持威信，同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。
在上课的时候，有节奏性的拍掌，孩子们也会跟随拍掌后安静的坐在自己的位置上。
义务支教对于我们来说是回报社会的一种方式，是感恩社会的一种行为。
篇二：幼儿园支教总结初来到“代县华龙实验幼儿园”，就是想把所学的文化知识很好的应用于实践中。
也想看看做一名教师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。
于是，很高兴来到这里支教。
当正真的工作开始后，我才感到了这项工作的繁琐。
幼儿托班的孩子小的只有两岁多，刚开始的两个星期，每天都是在他们的连哭带闹中度过的，面对他们的哭闹，我真的是束手无策。
很烦恼也很无奈。
但后来渐渐的，我学会了一些减少他们哭闹的方法。
比如，发玩具分散他们的注意力，做很多不同的表情，告诉他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家，同时与家长配合，让他们早点来接孩子，依次建立起幼儿对自己的信任。
最后终于解决了哭闹问题。
接下来就是在幼儿托班的教学上，我显得束手无策。
因为对于我和小朋友来说，彼此都很陌生，由于他们太小，常常不会懂我说的话。
无论我准备多么丰富多样的内容，他们都不能很好的配合，所以导致课堂秩序十分混乱。
后来，我主动向我们的主班老师王老师学习，才我意识到，只有了解托班孩子的特点，才能较好的带出有价值的托班活动。
比如：模仿不同小动物的声音和动作，一开始就诱发幼儿的遐想。
因为托班孩子的很多下遐想很多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。
此时老师可以顺应其需求，巧妙地利用其要求。
后来的课就比较顺利了，听着他们熟悉背送给我的一首首儿歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又长又翘的睫毛，胖乎乎的小手，还有我给他们拍照时他们五花八门的姿势。
管他们的吃喝拉撒睡。
每天拉着他们的小手一起游戏，一起玩耍。
每天晚上一闭眼，总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。
他们要么笑着；要么腼腆的看着你；要么瞪大眼睛瞅着你；要么就是哭着要妈妈。
他们做着最简单的游戏，说着最单纯的话语。
没有任何掩饰。
他们也给与了我最单纯的快乐。
虽然每天都很累，但是过得很充实。
就这样，两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了整整一学期的课，让我感触颇深。
这初为人师德一学期会使我终身难忘。
除了学生接触最多的就是老师，无论是生活还是工作，他们都是我最好的老师。
尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。
其他老师也都很帮助。
总是在我需要帮助的时候给我指导和帮助。
真的很感谢他们。
教师队伍人数很多，但大家关系和谐融洽。
工作起来认真团结。
总之，大家相处良好，当然我也为自己能够融入这个集体而高兴。
往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的，并且在参与这些活动的时候，对自己的能力也是一种锻炼。
使人成长的，并不是岁月，而是经历。
那么，对于初为人师的我来说，我渴望一种成长，一种丰富多彩的成长，而这种成长需要自己去准备，自己去努力。
我觉得身为一名优秀的幼儿教师必须要有爱心，有耐心，有敬畏之心！篇三：幼儿园支教心得体会做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。
在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。
包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲来做PPT，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。
然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。
刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。
望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。
但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。
深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。
那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。
这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。
教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。
他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。
这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。
虽然做得不够好，但我会总结经验教训。
我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。
篇四：幼儿园支教心得体会做了十几年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。
在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。
包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。
然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。
刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。
望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。
但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。
深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。
那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
不经意时间从指缝间流过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。
这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。
教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。
他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。
这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。
虽然做得不够好，但我会总结经验教训。
我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。
篇五：幼儿园支教总结xxxx年，举国人民取得抗雪救灾圆满胜利、取得抗震救灾阶段性胜利，如今正值世界人民喜迎“中国奥运”到来之际，我也结束了在黟县最偏远的山区学校——xxx中心小学一年的支教工作。
一年的支教生活，让我深切地感受到这里不仅山美、水美，这里的人更美，美在他们的纯洁、善良、朴实、热情、乐观、进取??回忆往事，历历在目，激情禁不住涌上心头。
说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动??一、走进大山支教，支援教育，是一个新时代的产物，新的名词，我关联上了。
XX年8月，在县教育局大力发出“向边远山区开展支教活动”的号召时，在听说了山区孩子就读的许多感人故事时，虽然我的职称已经评定，然我依然主动请缨到到我的姐姐曾经工作了八年、黟县最偏远的山区——xxx，进行为期一年的支教。
曾记得有领导问我：“为什么选择到xxx？”我回答说：“支教交流会给教师生活带来很多不便，既然我已经选择不方便了，那就选择最彻底的，把可能的方便留给别人。
”xxxx月8月29日，带着家人的理解和支持，带着亲人的嘱托，带着自己要去大山锻炼的信念，我踏上了开往山区的班车，正式开始了我的支教生活。
刚进入学校，我才知道和我一起来支教的还有两位男同胞。
为了方便，我们三就组建了一个最小的伙食团，我———唯一的女性自然成了他们的“煮任”。
（用同事的话说煮饭的任务就靠你了，第二学期我们的伙食团又吸收了一名单身汉。
）为了更彻底更有利自己安心在山区开展支教工作，我在十一长假之后把女儿也带进了大山。
二、激情工作本学年我支教的班级是xxx幼儿班，班级分有两个年龄段（中、大班），每个年龄段分别有幼儿大班17人，中班16人。
在自己熟悉的幼教领域，在不熟悉的工作环境，我虚心向身边的同事学习，尽快的适应了这里的一切，并努力将自己以往的工作经验与本班实际相结合，尽自己最大努力做好工作。
教育教学这一年来，我接手的是一个大、中复式班，一个人包班。
班级幼儿共有三十四人。
为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运用到教学中去。
合理组织班级的各项活动。
开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。
在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身于教育改革的洪流当中。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中提前认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。