听课教师（签名）：潘交往
课程名称
语文
授课教师
蒋金兰
课题
普罗米修斯
班级
四（2）班
听课时间
2016年5月
13日上午第 三节
听课地点
四（2）班 教室
教 学 过 程
、提问引出课题，有关火的神话故事。
二、预习课文，用笔勾画出有关神的名字。
1、交流。2、出示有关神的名字。3、齐读。4、出示图画，边出示边读。5、提问：你最
()平方米。
四、出示例4,讲解：帽子的侧面积：3.14
X20X30=1884(cm2)
需要的面料：1884+314=2200(cm2)
五、巩固练习。
六、应用于实践。
七、总结。
教学点评
自主学习，小组交流讨论，上台交流展 示等形式，师生配合默契，取得了较好的学 习效果。
二（2）教室
教 学 过 程
一、引入新课：
让学生猜猜老师的年龄， 适用推理知识。
二、板书课题：简单推理。
三、教学过程：
1、进入新课，出示教具，让学生猜老师 手上是哪一种水果。有两种物品，采用关联 词：不是就是进行推理。小结：推 理的方法有几种？
板书：口述法、连线法、表格法。
2、展示课件，全班齐读课题，提问学生。
解法一：假设法。假设全部是鸡，脚的总数
有5X2=10只脚，14-10=4只脚，兔比鸡多2
只脚，那么4+（4-2）=2只兔，5-2=3只鸡。
解法二：解方程。设兔有x只，则鸡有5-x,
贝V:4x+2（5-x）=14,解得x=2（兔）,5-x=5-2=3
（鸡）。
三、 巩固练习。四、小结。
教学点评
教学重难点突出，板书清晰有条理，教 学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
理解句子。
…但是”把句子连成一句话。 傲的语气读6、7自然段，读 敬之情。
歌，歌颂周总理。
教学点评
教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
课程名称
英语
授课教师
石化平
课题
Un it3.weather
班级
四（1）班
听课时间
2016年5月
13日下午第 二节
听课地点
四（1）班教
室
教 学 过 程
一、出示游戏。
二、引入“weather” 课题。
五、读课文第5自然段，普罗米修斯是怎样 回答的？（决不会，更不会。）（反问句要 读出坚决的语气。）
六、谁救出了普罗米修斯？
七、找一找普罗米修斯的书读一读。
八、教师小结。
教学点评
对问题的阐述简练准确，重点突出，思 路清晰。
课程名称
语文
授课教师
陈权英
课题
一夜的工作
班级
六年级
听课时间
2016年5月
13日上午第
教 学 过 程
一、出示板书课题：圆柱的表面积。
二、复习旧知，出示复习题。
三、引入新知。
长方形面积=长乂宽
圆柱侧面积=圆柱底面周长x高
圆柱表面积二圆柱侧面积+两个底面积 牛刀小试：1、用一张长8cm,宽5cm的长方 形纸围成一个圆柱体，这个圆柱体的侧面积 是()cm2。2、 根10米长的圆柱形排
水钢管，量截面圆的半径是0.2米，如果在钢 管的表面上涂防锈油漆，涂油漆的面积是
3、发小纸张，让学生完成以上的问题。
4、巩固练习，出示教具，让学生完成解 答。
5、打开课本做画、完成练习二十第2题。
四、小结。
教学点评
注重学法指导，培养学生的创新能力， 问题设计富有启发性。
课程名称
数学
授课教师
潘建东
课题
圆柱的表面积
班级
六年级
听课时间
2016年5月
12日上午第 四节
听课地点
六年级教室
九、出示一首诗 十、布置作业。
题《一夜的工作》。
求图片;i、读准字音果题2、边读 哪些方面讲了周总理一夜的 人把你感受最深的地方标上记
:咨询、浏览、一小碟。
思考问题：1、课文是从哪些 夜的工作的？（工作劳苦，
来多高（量多），一句一句 直）。
、、二把、一盏（陈设）、两 的清。
用你们喜欢的方式读课文用
）
二、出示课题《鸽巢问题》。
二、教学过程：
1、让学生动手操作，三支笔进三个笔筒，有 九种方法：
2、教师展示课件，举例说明，小结。
①板举法，②假设法。
3、兀成 做一做 教师引导学生进行分析， 解答。
4、让学生点名完成抽牌（以多媒体形式完 成）。
5、教学例2。
交流学生运用板举法或假设法来完成，解答 小结。
四节
听课地点
六年级教室
教 学 过 程
一、复习引出课 二出示周恩来的 边思考：课文从 工作的情况？3号。
三、学生习字词
四、朗读课文， 方面叙述周总理 生活简朴。） 工作辛苦.一尺 地审阅（工作认 生活简朴：一张 杯茶、一碟、数
五、小组合作（ 双引号画出来。
六、读句子，并
七、用“虽然…
八、用自豪、骄 出对周总理的崇
6、巩固练习完成“做一做”提高学生用假设 法进行解答题。
7、解答知识连接。
&教师口头出题。
四、全科总结。
教学点评
为学生创造了良好的语言学习情境，激 发了学生的学习热情，调动了学生的学习积 极性。
课程名称
数学
授课教师
熊竹婷
课题
数学广角-推理
班级
二（2）班听课时间 Nhomakorabea2016年5月
12日上午第 三节
听课地点
敬佩哪个神？（普罗米修斯）为什么？
三、读课文1、2两个自然段。
第一，把两个相反的画面用波浪线画下来。 第二，展开想象，让两个自己走进这两个相 反的画面，体会心情的变化。（没火时，生 活惨淡；有火时，烧熟食物。）
四、读课文6、7自然段，把普罗米修斯受罚 的两个画面画下来，并交流交流。教师出示 画面。（肝脏承受的痛苦是没有尽头的。）
三、出示单词图片“hot”“warm”“cool”（凉爽、很酷）
四、教师带读天气单词。
五、学生读单词。
六、引出形容词。
七、多媒体出示图片，同学们读单词。
八、Sunny.rainy.windy.snowy weather.
九、出示课本28页的Let'learn部分的插图
及句子。
十、互动环节。
十、小结本节课的内谷：
开怀民族小学听课记录表
课程名称
数学
授课教师
刘远辉
课题
鸡兔同笼
班级
四（1）班
听课时间
2016年5月
13日上午第 二节
听课地点
四（1）班 教室
教 学 过 程
、情境进入。
二、探究新知。
问题1:笼子里有若干只鸡和兔，从上 面数有5个头，从下面数有14只脚，鸡和兔 各有几只？
鸡和兔共5个头，鸡和兔共有14只脚， 鸡有2只脚，兔有4只脚。
hot.wanm.cool.cold.sunny.rainy.windy.snowy.cl oudy等九个词语。
教学点评
知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并 能适当补充相关知识。
课程名称
数学
授课教师
杨湘黔
课题
鸽巢问题
班级
六年级
听课时间
2016年5月
12日上午第 一节
听课地点
六年级教室
教 学 过 程
一、抢凳子游戏：引入课题。