2.正常教学
课程名称
趣味数学
课题
简单多面体的制作（手工）
课时
1课时
支教老师
朱成
支教班级
5,6年级
教学目标
通过亲手制作多面体进一步培养孩子的空间想象能力和逻辑思维能力
课前准备
根据需要准备一定数量纸笔，剪刀，胶水，胶布
教学内容
自由分组分别使用分发的工具和材料制作简单多面体
课程名称
趣味数学
课题
多面体
课时
2
2．通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值。
3．引导学生自主参与知识探究过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。
课前准备
准备教案，制作ppt
教学内容
1.引入尝试
中国是世界上国土面积第三大的国家，陆地面积达到了960万平方公里，同时拥有辽阔的海洋。但即使如此惊人的面积，一张小小的地图却能够将她完整的呈现出来，这就涉及到我们今天要讲到的“比例”。
2.正常教学：
(1)分数的意义
(2)真分数和假分数
(3)分数的基本性质
(4)约分和通分
课程名称
趣味数学
课题
平面几何图形
课时
2课时
支教老师
朱成
支教班级
5.6年级
教学目标
1.掌握基本几何图形的周长和面积计算公式
2.让学生在观察、例举中认识简单的组合图形，在尝试、交流中探索组合图形面积的计算方法；
3.学会用分割法和添补法计算组合图形的面积
2.正常教学
1.百分数的意义和写法
2.百分数和小数的互化
3.百分数与应用题
课程名称
趣味数学
课题
因数与倍数
课时
1
支教老师
朱成
支教班级
5,6年级
教学目标
1．学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；
2．学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；
3．能熟练地找一个数的因数和倍数；
4．培养学生的观察能力。
课前准备
2.正常教学
(1)多面体表面积和体积的基本含义
(2)长方体和立方体体积，表面积的计算方法
(3)圆锥，圆柱，球体积，表面积的计算方法
(4)简单组合体
课程名称
趣味数学
课题
概率与统计
课时
2
支教老师
朱成
支教班级
5,6年级
教学目标
1．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。
2．能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
3.正常教学
(1)描述简单事件发生的可能性
(2)众数，平均数，中位数在统计学中的意义及其计算
课程名称
趣味数学
课题
课外实践（统计）
课时
1
支教老师
朱成
支教班级
5,6年级
教学目标
通过课外实践加深孩子对于统计的理解
课前准备
无
教学内容
将孩子进行自由分组，安排孩子对附近的某些事物进行归纳统计，如路边白杨树的数量及年龄组成。具体对象依据附近实际情况决定。
4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
课前准备
准备教案，制作教学ppt
教学活动
1.引入尝试：
孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。
（1）例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）
（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)
课前准备
准备教案，制作ppt
教学活动
1.引入尝试：
故事：200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份，每份是7/3米．像7/3就是一种新的数，我们把它叫做分数。但是最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。在《左传》一书中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的1/ 3，中等的不得超过1/5，小的不得超过1/9。
(3)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?
2.正常教学：
（1）小数的基本介绍
（2）小数的加减
（3）小数的乘除
（4）小数的复合运算
（5）近似值
课程名称
趣味数学
课题
方程
课时
2课时
支教老师
朱成
支教班级
5.6年级
教学目标
1、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式5,6年级
教学目标
1．使学生理解长方体，立方体，圆柱，圆锥等基本多面体体积和表面积的意义,掌握体积和表面积的计算方法，能够正确地进行计算,并能运用所学知识解决一些实际问题。
2．在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。
3.培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。
3.使学生能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。
课前准备
准备教案，制作ppt
教学内容
1.尝试引用
我不是语文老师，但是同学们我们今天首先复习一首诗——《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
谁能谈谈这首诗的意思？为什么我们要复习这首诗呢？因为今天我们所谈的问题就要涉及这首诗。
准备教案，制作ppt
教学内容
1.引入尝试
大家还记得之前我讲过分数的由来吗？那么今天我们要学习的百分数又和它又什么关系呢？200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，就是一种新的数，我们把它叫做分数。而后，人们在分数的基础上又以100做基数，发明了百分数。
(1)懒羊羊到商店买水果，已知3斤苹果和2斤香蕉合计17元，1斤苹果和3斤香蕉合计15元，请问苹果和香蕉单价各是多少？
这个问题就涉及到二元一次方程了，大家不会没有关系，接下来我将为大家讲解。
2.正常教学：
(1)解一元一次方程
(2)简单介绍二元一次方程
课程名称
趣味数学
课题
分数
课时
1课时
支教老师
朱成
支教班级
3．理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。
4．根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。
课前准备
准备教案，制作ppt
教学内容
1.引入尝试
我们今天首先来看一则新闻：美国佛罗里达州彩票销售官员19日证实，奖金总额达5亿9千万的“劲球”(powerball)大奖，被佛州幸运儿抽中。这是“劲球”历史上最高、乐透史上第二高大奖，目前中奖者尚未露面。：根据“劲球”彩票官网，赢得头彩的机率为1亿7522万3510分之一。相较之下，在美国被雷劈的机率为28万分之一，高出中头奖624倍。首先我们羡慕这位幸运儿，但是我并不是推荐大家买彩票，因为接下来我将用“概率和统计”告诉各位什么是现实！
5.6年级
教学目标
1.使学生知道分数是怎么产生的,理解分数的意义,明确分数与除法的关系,会比较分数的大小,认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另一种形式,并能比较熟练地进行假分数与带分数,整数的互化.
2.使学生理解和掌握分数的基本性质,能比较熟练地进行约分和通分.
3.使学生理解求一个数是另一个数的几分之几用除法计算,并能解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题.
课程名称
趣味数学
课题
百分数
课时
1课时
支教老师
朱成
支教班级
教学目标
1.使学生理解百分数的意义，以及百分数同分数的异同点；会正确地读写百分数
2.使学生理解并掌握百分数和小数，分数互化的方地，而且能正确地把百分数化成小数，分数或把小数，分数化成百分数。
3.使学生理解百分率的意义，掌握求百分率应用题的方法
课前准备
4.通过亲身参与探索实践活动,去获得积极的成功的情感体验。
5.体验数学问题的探索性、感受数学思考过程的合理性,并从中体验数学活动充满着探索与创造。
课前准备
准备教案，制作ppt
教学内容
1.引入尝试
在上一节课中，老师和同学们共同制作了一些多面体，同学们的表现非常好。而在制作过程中，出现有同学争论谁的作品体积更大。那么我们是否有办法将体积量化呢？这节课我们就一起来学习。
2.正常教学
(1)认识比例各部分名称
(2)探究比例各部分性质
课程名称
趣味数学
课题
观察物体
课时
1课时
支教老师
朱成
支教班级
5.6年级
教学目标
1.培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。培养学生构建简单的空间想象力。
2.让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。
课程名称
趣味数学
课题
小数
课时
1课时
支教老师
朱成
支教班级
5.6年级
教学目标
1．让学生自主探索小数的基本运算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。
2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
3．使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数的简便运算，进一步发展学生的数感。
课前准备
准备教案，制作教学ppt
教学活动
1.引入尝试：
使用电脑播放一些精美的平面几何图形，引起孩子兴趣