五年级数学上册土地面积单位——公顷教案
冀教版
1、知道常用的土地面积单位公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系。

2、培养同学们的空间观念与动手操作能力。

教学重点1公顷有多大的空间观念。

教学难点平方米与公顷之间的换算。

教具准备标杆与绳子。

教学过程
一、复习准备
1、什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。

常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。

）
2、什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？（边长1米的正方形，它的面积是1平方米；边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米；边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。

）
3、1平方米＝（）平方分米3平方米5平方分米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米1500平方厘米＝（）平方分米
二、学习新课
1、谈话引入计算一般物体的面积有平方米、平方分米、平方厘米。

今天我们要学习计算土地的面积单位公顷。

板书课题：土地面积单位公顷
2、公顷的认识（1）教师谈话计算土地的面积有平方米和公顷。

1平方米有多大，大家都知道了，边长1米的正方形，它的面积是1平方米。

那么1公顷有多大呢？咱们去实际测量一下。

（2）实际测量带领学生到操场，先量出边长1米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，说明这么大的土地是1平方米。

再量出边长是10米的正方形土地，用标杆和绳子围起来，提问学生这块土地有多少平方米？让学生在这块土地四周看一看，这么大是100平方米。

然后教师说明100个100平方米这么大的土地是1公顷，让学生闭眼想一想1公顷有多大。

（3）公顷与平方米之间的关系回到教室，教师提问，唤起学生的想象：①刚才在操场第一次围出的正方形有多大？它们的边长是多少？②第二次围出的正方形边长是多少？面积有多大？（教师板书：100平方米）③1公顷有几个这样的正方形土地？（100个）④1公顷有多少平方米？你是怎样推想出来的？（100100＝10000）教师板书：1公顷＝10000平方米。

教师说明：教室的面积一般有50平方米，200个教室面积大约是1公顷。

1公顷＝10000平方米，那么2公顷等于多少平方米？（4）练一练4公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷
3、教学例题（1）教师说明：丈量土地时，一般用米做长度单位来丈量，算出面积是多少平方米之后，再换算成公顷。

（2）出示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米，这个果园有多少公顷？提问：①长方形面积怎样求？②怎样由平方米换算成公顷？由学生列式计算。

（3）练一练：一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？全体学生在本上做，由一名学生在黑板上做。

订正时，提问学生怎样想的？已知正方形边长，可以求出什么？怎样换算成公顷？
三、巩固反馈
1、课内练习（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（）平方米。

（2）北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积平方米，合（）公顷。

2、课后练习（1）量学校操场的长和宽，计算它的面积，看够不够1公顷。

（2）7公顷＝（）平方米；60000平方米＝（）公顷。

（3）一个飞机场新建一条跑道，长250米，宽80米。

占地多少公顷？
四、课堂总结今天我们学习了土地的面积单位公顷，一公顷有多大？公顷和平方米之间是怎样换算的？同学们再回忆一下。