上篇：往日之足迹 ——完善机制 齐步并进
数学教学试验 发展“三实”风格 突出“四个因素” 探索教学新路 建构大语文教学框架
上篇：往日之足迹 ——完善机制 齐步并进
数学教学试验 发展“三实”风格 突出“四个因素” 探索教学新路 建构大语文教学框架
上篇：往日之足迹 ——完善机制 齐步并进
数学教学试验 发展“三实”风格 突出“四个因素” 探索教学新路 建构大语文教学框架
上篇：往日之足迹 ——探索求是 成绩卓著
倡导“尚智尚仁尚勇”的三尚市 实验指导振兴一方 名副其实的实验小学
上篇：往日之足迹 ——探索求是 成绩卓著
倡导“尚智尚仁尚勇”的三尚市 实验指导振兴一方 名副其实的实验小学
上篇：往日之足迹 ——探索求是 成绩卓著
倡导“尚智尚仁尚勇”的三尚市 实验指导振兴一方 名副其实的实验小学
上篇：往日之足迹 ——根深叶繁 春风又绿
运用电教新手段 创造活页备课法 学制改革试点 寓教于劳
上篇：往日之足迹 ——根深叶繁 春风又绿
运用电教新手段 创造活页备课法 学制改革试点 寓教于劳
上篇：往日之足迹 ——根深叶繁 春风又绿
运用电教新手段 创造活页备课法 学制改革试点 寓教于劳
上篇：往日之足迹 ——根深叶繁 春风又绿
下篇：今日之探索
进入二十世纪九十年代，学校 在徐天中校长的领导下，秉承优良 传统，大胆开拓创新，以促进学生 全面和谐发展为目标，以“小学校 大教育”的视野和方略，在课程改 革、管理机制和办学体制上进行了 卓有成效的探索，谱写着现代学校 的新篇章。
下篇：今日之探索 ——课程改革 大胆创新
1934年8月～ 1937年8 月
江苏省立苏州实验小学校
1938年8月～ 1941年12
1938年8月，苏州沦陷，学校迁上海租界福
月
江苏省立苏州实验小学校(沪校) 州路53号复课。1941年12月，日寇侵入特
区，本校奉令停课。
1945年8月，抗战胜利，回苏复校，因原校
1945年10月～ 1950年5 月
学校初创情况一览表
校名
江苏两级师范学堂附属两等小学
创立年月
1905年11月27日
办学人
罗振玉兼任堂长，蒋粟来为办事官
校址
三元坊公共体操场东
经费支出
年总支银三千二百八十九两
经费来源
由藩库拨给
学制
据“钦定学堂章程”初等科五年
校舍
总计十间
学生人数
六十余人
教师
三人
上篇：往日之足迹 ——世纪肇始 奠石立校
选拔培养优秀教师 开创教育实验之风 编著中国第一套语体文教材
上篇：往日之足迹 ——探索求是 成绩卓著
倡导“尚智尚仁尚勇”的三尚市 实验指导振兴一方 名副其实的实验小学
上篇：往日之足迹 ——探索求是 成绩卓著
倡导“尚智尚仁尚勇”的三尚市 实验Байду номын сангаас导振兴一方 名副其实的实验小学
上篇：往日之足迹 ——迁徙申城 志心不移
上篇：往日之足迹 ——回苏复校 重振事业
导语
苏州市实验小学创办于1905年，是 中国近代较早建立的省立小学之一。一 百多年来，学校几易校名几移校址，但 始终坚持以先进的教育思想为指导，积 极开展教改实验，努力探索符合中国国 情的小学教育途径和方法，孕育了一批 又一批全国知名的教师，培养了数以万 计的合格小学生，为中国教育事业的发 展作出了重大的贡献。
江苏省立苏州实验小学校
舍遭日寇毁坏，当时学校分三院：一院在 三元坊；二院在公园路；三院在鹅颈湾。
1947年上半年，学校全部迁回三元坊原址。
1950年5月～ 1967年1 月
苏州市实验小学校
1955年2月迁至新市路2号
1967年2月～ 1972年12 月
苏州市东方红小学校
苏州市实验小学校
1973年1月～
苏州市实验小学校沿革
公历
校名
校址
1905年11月～1911年3 月
1912年4月～ 1927年7 月
江苏两级师范学堂附属两等小 学(学校设堂长、办事官)
江苏省立第一师范学校附属小 学校
三元坊公共体操场东
1927年8月～ 1929年秋
第四中山大学区
1929年9月～ 1934年7 月
江苏省立苏州中学实验小学校
数学教学试验 发展“三实”风格 突出“四个因素” 探索教学新路 建构大语文教学框架
上篇：往日之足迹 ——完善机制 齐步并进
数学教学试验 发展“三实”风格 突出“四个因素” 探索教学新路 建构大语文教学框架
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数学教学试验 发展“三实”风格 突出“四个因素” 探索教学新路 建构大语文教学框架
上篇：往日之足迹 ——探索求是 成绩卓著
上篇：往日之足迹
项目
个性研究 葛雷式编制 道尔顿制
时间
19191949 19191927 19241927
设计教学法
19201949
志愿学习法
19281945
——探索求是 成绩卓著
实验内容
分团教学，能力编制，自学辅导， 弹性升留级 设置专门教室，综合课程，综合教 学，提高教学效果。 打破时间表和学级制，能力编制， 自修学分，教师指导。 以儿童为中心，注意个性发展，于 团体生活中养成通力合作精神。活 动前计划，活动后评比，在活动中 学到知识，掌握技能。 打破学科界限，共讨问题，综合实 验，志愿学习，以期提高学生积极 性。
运用电教新手段 创造活页备课法 学制改革试点 寓教于劳
上篇：往日之足迹 ——弘扬传统 求实出新
试行《小学生守则》 建立小足球队
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试行《小学生守则》 建立小足球队
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试行《小学生守则》 建立小足球队
上篇：往日之足迹 ——完善机制 齐步并进
（2003年12月，成立苏州市实
2010年8月迁至端文路1号
验小学教育集团，学校为本部）
上篇：往日之足迹
“育人为本”“将学校办成名校”， 建校伊始，办学者就确立了办学宗旨和办 学目标，一代又一代的实小人为之努力着 、探索着、奋斗着，在学校历史上留下了 一个个深深的足迹。
上篇：往日之足迹 ——世纪肇始 奠石立校
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选拔培养优秀教师 开创教育实验之风 编著中国第一套语体文教材
上篇：往日之足迹 ——世纪肇始 奠石立校
选拔培养优秀教师 开创教育实验之风 编著中国第一套语体文教材
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选拔培养优秀教师 开创教育实验之风 编著中国第一套语体文教材