2、出示中国地图，认识祖国。
（1）说说我们国家在地图上像什么？
（2）引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。
（3）请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。
幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地，并请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。
PPT课件出示中国地图
信息化教学设计模板
作者信息
姓名
电话
学科
年级
邮件
单位
教学设计
教学主题
一、教材分析
二、学生分析
在开展过程中，根据本班孩子的特点，设计丰富多彩的活动，这样不仅让幼儿对自己的祖国有了进一步的了解，还萌发了他们爱祖国、爱家乡的情感和身为中国人的自豪感。同时通过家园合作的方式，利用家长和社会资源，弥补了幼儿园中教育教学的一些局限，也让幼儿习得更多的知识。
3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。
教师引导
（1）幼儿分组到区域中去开展活动。
（2）集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。
音视频展示
4、欣赏歌曲《龙的传人》。
聆听歌曲
聆听歌曲
音视频展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
三、教学目标
1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。
2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。
四、教学环境
□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在幼儿教学中有的知识点仅仅依靠语言描述不能让孩子理解，恰当的多媒体辅助教学，能更形象地对知识中的复杂事物或抽象问题进行分解和综合，对幼儿理解和掌握事物的发生和发展过程，加深记忆，促进幼儿自主学习很有利。六ຫໍສະໝຸດ 教学流程设计（可加行）教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
1、出示世界地图，了解中国的地理位置。
1.引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。
2.引导幼儿说说中国人长相的特征。
3.小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。
幼儿分组，在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记
PPT出示地图图片
在开展过程中，根据本班孩子的特点，设计丰富多彩的活动，这样不仅让幼儿对自己的祖国有了进一步的了解，还萌发了他们爱祖国、爱家乡的情感和身为中国人的自豪感。同时通过家园合作的方式，利用家长和社会资源，弥补了幼儿园中教育教学的一些局限，也让幼儿习得更多的知识。