武汉实验外国语学校初中部一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》
单元测试卷（包含答案解析）
一、选择题
1．每只动物分得20个苹果，谁先吃完？
A. 小兔
B. 小猴
C. 同时
2．看图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备（）根。

A. 4根
B. 5根
C. 3根
3．看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（）圈。

A. 3
B. 4
C. 5
4．看图选出正确的说法（）。

A. 有五颗纽扣
B. 有五颗纽扣
5．下面说法错误的是（）。

A. 一个数加上0，还得原数
B. 被减数等于减数，差是0
C. 0除以一个数，还得0
6．同样多的一组是（）。

A.
B.
7．和50相邻的两个数是( )。

A. 40、60
B. 51、52
C. 49、51 8．□○□○□○□○□（）
A. □和○一样多
B. □比○多1
C. □比○少1 9．下图中，比较少的是（）？
A. 菠萝
B. 梨
10．每人1个苹果，（）正合适。

A. B.
11．比一比，最少的是（）。

A. B. C. 12．356再加3个十是（）
A. 359
B. 386
C. 656
二、填空题
13．填数。

________
________
________
________
14．从小到大排列：3、1、0、4、5、2
________<________＜________＜________＜________＜________ 15．分一分，填一填。

16．
在的________面。

在的________面。

从上往下数，是第________个，是第________个，是________个。

17．看图写数。

________
________
________
________
18．填一填。

第一行：
第二行：
（1）第一行去掉________个，两行同样多。

（2）第二行添上________个，两行同样多。

（3）第一行移________个到第二行，两行同样多。

19．数一数、填一填。

________
________
20．看图回答问题。

一共有________个人在排队买票，排在第________，排在第________。

三、解答题
21．看图列式计算
22．
23．
24．小老鼠收了一些南瓜，她搬回家1个，地里还剩4个。

小老鼠共收了多少个南瓜?
25．我会看图列算式
□○□=□（只）
26．分与合。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】解：小猴先吃完。

故答案为：B。

【分析】因为每只动物分得的苹果一样多，所以哪只动物每天吃的多，那么这只动物先吃完。

2．C
解析： C
【解析】
3．C
解析： C
【解析】
4．B
解析： B
【解析】
5．C
解析： C
【解析】【解答】A、一个数加上0，还得原数是正确的，不符合题意；
B、被减数等于减数，差是0是正确的，不符合题意；
C、0除以任何一个不等于零的数，还得0，原来的说法是错误的，符合题意。

故答案为：C
【分析】根据0的性质对选项逐一判断即可。

6．B
解析： B
【解析】
7．C
解析： C
【解析】
8．B
解析： B
【解析】【解答】解：□有5个，○由4个，□比○多：5﹣4=1（个）．
故选：B．
【分析】通过观察可知：□有5个，○由4个，因此，□比○多1个．观察示意图，查出□和○的个数，列式计算．
9．B
解析： B
【解析】解答：根据已知，和一对一对地对应比，
比少一个。

分析：根据多少的相对性。

菠萝有3个，梨有2个，一一对应比较，菠萝余一个。

故答案为：B。

10．B
解析： B
【解析】【解答】每人1个苹果，需要5个苹果。

故选：B
【分析】有5个小朋友，每人1个苹果，需要5个苹果。

11．C
解析： C
【解析】【解答】最少的是C。

故选：C
【分析】A 是2个西瓜，B是3个西瓜，C是1个西瓜，即可解答。

12．B
解析： B
【解析】【解答】加3个十，在十位上增加3，所以选B 386
【分析】考查对不同数位表示意义不同的认识。

二、填空题
13．4；6；2；2【解析】【解答】故答案为：4；6；2；2【分析】此题主要考查了6以内数的分与合要求两个数合成几用加法计算要求一个数分成几和几用减法计算据此解答
解析： 4；6
；2
；2
【解析】【解答】，
，
，。

故答案为：4；6；2；2。

【分析】此题主要考查了6以内数的分与合，要求两个数合成几，用加法计算，要求一个数分成几和几，用减法计算，据此解答。

14．0；1；2；3；4；5【解析】【解答】0＜1＜2＜3＜4＜5故答案为：0；1；2；3；4；5【分析】从0开始数数一直数到5就是数从小到大的顺序
解析： 0；1；2；3；4；5
【解析】【解答】0＜1＜2＜3＜4＜5。

故答案为：0；1；2；3；4；5。

【分析】从0开始数数，一直数到5，就是数从小到大的顺序。

15．【解析】【解答】4-1=32-1=15-4=1故答案为：4；3；1；5；4【分析】此题主要考查了5以内数的合与分已知两个数的和与一个加数要求另一个加数用减法计算据此解答
解析：
【解析】【解答】4-1=3，2-1=1，5-4=1，
故答案为：4；3；1；5；4。

【分析】此题主要考查了5以内数的合与分，已知两个数的和与一个加数，要求另一个加数，用减法计算，据此解答。

16．上；上；1；2；3【解析】【解答】解：小猫在长耳猴的下面；小鸟在小猴的上面；从上往下数小鸟是第1个长耳猴是第2个小猴是第3个故答案为：下；上；1；2；3【分析】先分清楚上下然后观察每个动物的位置并确
解析：上；上；1；2；3
【解析】【解答】解：小猫在长耳猴的下面；小鸟在小猴的上面；从上往下数，小鸟是第1个，长耳猴是第2个，小猴是第3个。

故答案为：下；上；1；2；3。

【分析】先分清楚上下，然后观察每个动物的位置并确定上下关系即可；从上往下数出每个小动物排的顺序。

17．5；8；3；10【解析】【解答】数一数可得5；8；3；10故答案为：5；8；3；10【分析】此题主要考查了10以内数的认识按从左往右从上到下的顺序一个一个数有几个物体就写几
解析： 5；8；3；10
【解析】【解答】数一数可得，
5；
8；
3；
10 。

故答案为：5；8；3；10。

【分析】此题主要考查了10以内数的认识，按从左往右，从上到下的顺序一个一个数，有几个物体就写几。

18．（1）4（2）4（3）2【解析】
解析：（1）4
（2）4
（3）2
【解析】
19．5；2【解析】【解答】【分析】先按数手指的方法分别数出这两种动物的数量然后用相应的数字表示出来
解析： 5；2
【解析】【解答】
【分析】先按数手指的方法分别数出这两种动物的数量，然后用相应的数字表示出来。

20．5；3；5【解析】【解答】解：一共有5个人在排队买票排在第3排在第5故答案为：5；3；5【分析】图中一共有5个小朋友前面有2个人所以她排第3前面有4个人所以他排第5
解析： 5；3；5
【解析】【解答】解：一共有5个人在排队买票，排在第3，排在第5。

故答案为：5；3；5。

【分析】图中一共有5个小朋友，前面有2个人，所以她排第3，前面有4个人，所以他排第5。

三、解答题
21． 3-3=0
【解析】【分析】观察图可知，鱼缸里原来有3条鱼，现在剩下0条鱼，所以式子是3-3=0.
22．
【解析】【分析】原来有3只，又来了2只，用原来的只数加上又来的只数即可求出现在的只数。

23． 4-1=3（辆）
【解析】【分析】观察图可知，原来有4辆小汽车，开走1辆小汽车，要求还剩几辆小汽
车，用减法计算，据此列式解答。

24． 1+4=5（个）
【解析】【分析】观察图可知，用小老鼠搬回家的南瓜个数+地里还剩的南瓜个数=小老鼠一共收的南瓜个数，据此列式解答。

25．解：5-2=3（只）
【解析】【分析】观察图可知，笼子里一共有5只小鸟，飞走了2只小鸟，笼子里还有几只小鸟，用减法计算，据此列式解答。

26．
【解析】【解答】解：因为3=1+2，所以3可以分解为1和2；因为5=1+4，所以5可以分解为1和4；因为2+3=5，所以2和3合起来是5；因为2+2=4，所以2和2合起来是4；因为2=1+1，所以2可以分解为1和1（答案不唯一）。

故答案为：。

【分析】按照5以内的加法口诀表进行解答即可。