团队师德师风情况
杨
说明团队教师师德师风总体情况，特别是专业带头人师德表现。（不超过200字）
团队教师将师德规范转化为内在信念和行为品质，融入到教育教学改革的每一个环节，言传身教，为了培养学生吃苦耐劳任劳任怨的职业精神，培养轨道交通行业高素质技术技能型人才，教师们无怨无悔。
团队带头人秦武自参加工作25年以来，一直工作在教学一线，热爱和忠诚职业教育事业，具有良好的职业道德和现代职业教育理念，业务方面追求精益求精。兢兢业业，任劳任怨，敢于拼搏，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，赢得了学生、家长及企业的好评。
教学团队倡导高标准严要求，团结协作，老中青年教师密切合作，形成了传、帮、带机制，青年教师快速成长。同时，在改革教学内容和方法、开发教学资源、促进教学研讨和教学经验交流、以及在科研等方面均取得较好成绩。近三年编写16本专业教材（包含双语教材9本）；发表教改论文10余篇，发表学术论文20余篇；承担各类各级课题12项。
团队成员公开发表论文16篇；获轨道交通专业委员会二等奖1篇，在国际会议上发表3篇；主持国家级课题1项——《京津冀一体化背景下轨道交通综合实训基地的建设及运行机制研究》，省市级课题5项，1项获天津市教学成果二等奖，局级课题3项，1项获高职学会成果二等奖。
2.实现和产业的对接，为企业服务
为企业举办了多期不同类型的岗前培训班、转岗培训班和专业技术提高班，多次承接铁路局电务段、通号公司、朔黄铁路等单位的信号高级技师、信号技师、信号高级工、信号中级工技能鉴定，参与企业的技术项目革新。
3.校企共同开发教学资源
按照企业新技术发展要求，不断更新教学内容，与企业技术人员共同开发了多门课程教学资源；共同开发了多门工学结合的专业教材。
通过教学创新团队建设，增强教学团队创新、合作意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革创新教学内容、方法和手段，开发教学资源，建设好国家级专业教学资源库；及时跟踪产业发展趋势和动态，准确把握专业建设与教学改革方向，促进教学研讨和教学经验交流，形成示范、辐射、引领作用，提升人才培养质量和社会服务成效，推进教学工作的传、帮、带，提高教师整体教学和科研水平。
校企合作基础
露，赵
说明校企合作经验及工作基础，行业企业参与情况。（不超过300字）
1.校企合作共同进行专业建设
同轨道交通企业有着紧密的“血缘关系”，学院为加强校企合作，建立了校企合作理事会，完善了校企合作的机制建设，聘请企业专家成立了专业教学指导委员会，听取对专业人才需求情况、毕业生专业技能要求以及综合素质培养等方面的意见和建议，共同制定人才培养方案。
7.建设国家级教学资源库；
8.组织申报精品在线开放课程、规划教材、教改项目及教学成果奖等；
9.培育各级教学名师。
项目团队骨干成员
姓名
职务/职称
专业/学科
专职教师或
企业导师
工作部门（单位）
教学领域
团队分工（课程模块）
二、团队建设方案
团队建设规划目标
秦
具体阐述教学创新团队建设规划和目标定位。（不超过200字）
2.全面负责课程的教材和实训基地的建设；
3.专业建设、课程体系的建设与改革；
4.规划、组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强科学研究与教学的结合，探讨研究性教学；
5.组织和指导学生参加科研实践、互联网+创新创业大赛、自主创新活动和各类专业技能竞赛；
6.落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平；
重点建设专业、国家（省）级特色专业、
名师工作室、技能大师工作室
承担现代学徒制试点或订单培养
专业教学资源库和在线开放课程开发
学生在省市级以上学科竞赛中获奖
科技攻关项目或研究课题
教师获局级以上奖励
承担过的教育教学改革项目
团队（专业）带头人
姓名
单位
手机
主要
业绩
在项目中拟承担的主要工作
1.组织联系企业、开展协同创新教育教学改革，提高教学质量；
专业建设及优势特色
鲁，樊
具体阐述本专业建设情况及优势特色。（不超过300字）
（1）建设研究方向属于多专业有机交叉，内容契合轨道交通运行控制系统需求和协同创新方向。团队主要的研究方向“基于通信的智能交通信号控制系统”是目前我国轨道交通发展的创新研究方向。成员由学院重点专业“铁道信号自动控制”和“铁道通信与信息化技术”两个团队的教师组成，因此，团队的研究成果将有力地充实研究教学创新项目的内涵。
技术技能创新情况
杨，赵
说明本专业技术技能创新及研发成果情况。（不超过300字）
面对轨道交通快速发展急需大量技术人才的势头，团队专业教师利用自身的优势，深入企业现场，帮助企业解决难题。申请立项了天津市高等学校科技发展基金计划项目《列车接近无线自动报警系统的开发与应用研究》。积极开发仿真教学实训设备，为学校节约大量设备购置资金；指导学生参加大学生创新创业大赛取得国赛二等奖、天津市一等奖等荣誉。
在国际化教学方面取得丰硕成果，参与建设完成泰国鲁班工坊，完成铁道信号专业人才培养方案及泰国师资、学生的培训教学功能工作，承担多期涉外培训工作，指导技能大赛获得国家级一等奖2项，省部级一等奖4项。团队获得了多项荣誉和奖励。
标志性成果
类别
年份
项目名称
项目
负责人
培训基地
教学成果奖励
一、基本情况
团队名称：铁道通信信号
团队简介：铁道通信信号专业群教学团队是以铁道信号自动控制、铁道通信与信息化技术专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的一支年龄层次、知识结构、学缘结构合理，职称学历层次高，教学经验丰富的中年教师和锐意进取的青年教师组成的一线教学团队，是学院重点建设专业。
教学团队目前共有教师20人，专职教师16人，企业导师4人；其中教授2人，副教授9人，高级工程师4人，讲师4人，助理工程师1人；50岁以上4人，40~50岁11人，30~40岁4人，30岁以下1人；其中3人获“教学名师”称号、两人获得“青年教学能手”称号，团队带头人荣获称号。
（2）理论研究和工程实践结合。创新团队成员长期从事通信与信号理论及技术研究工作，有长期现场实践工作经历，具备清晰的教学、实训及培训经验，善于发现和解决现场专业技术难题，具有通过专业交叉解决难题的突出能力，可以结合轨道交通企业岗位需求进行职业院校教学方法手段的创新。
（3）团队成员长期成功合作，国家级教学资源库建设、多项课题研究以及创新项目等成果是团队发展的重要基础，明确的任务分工为团队目标的完成提供了有力的保障。