第4课时6的乘法口诀
（1）你能编出6的乘法口诀吗？
（2）整理口诀。

观察这些口诀，你们能按一定的顺序排列出来吗？
（3）记口诀。

说说哪几句容易记住，哪几句难记？利用自己喜欢的方法自由记口诀。

序排列口诀。

（3）学生记忆口诀，相互介
绍自己记口诀的方法。

6.一共有多少面红旗？
2×6＝12（面）
三、巩固练习。

1.完成教材第60页“做一做”
第1题。

2.完成教材第60页“做一做”
第2题。

3.完成教材第61页第2题。

1.学生独立完成，点名汇报，
集体纠正。

2.3人板演，其余学生独立思
考，独立解答，点名说出思考
方法，并汇报订正。

3.独立做，点名说口诀和结果
教学过程中老师的疑问：
四、课堂总结。

1.说一说本节课的收获。

2.布置作业。

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

五、教学板书
六、教学反
学习的过程不是单一地由教师向学生传递知识，而应是学生自己构建知识的过程，教师的作用在于给学生提供有效的活动机会，在活动讨论和解决问题的过程中，学生自己构建知识。

因此，。