1德育培训材料（学习材料）2忠于职守爱岗敬业；———明职责树师德；当你走进校门的时候，当你站在3教坛面对学生的时候，；21世纪，世界迅猛飞速发展，作为教师的我们，是时4候调整；我只有一个愿望——就是希望我们齐心小学的教师记住：品；作为德5育负责人，我所做的一切，正是为此努力而已，别；为了让老师们能理解尽忠6职守就是提高自身的素养，守；关于教师的责任；新的历史时期，教师的职业、7时代的责任要求我们要重；站在历8忠于职守爱岗敬业———明职责树师德当你走进校门的时候，当你站在教坛9面对学生的时候，当你站听到有人叫你一声“老师，你好！”的时候，你是否10意识到，时代赋予教师的责任是多么重大。

当一名人民教师是多么荣光！21世11纪，世界迅猛飞速发展，作为教师，是时候调整自己的心态，走好未来每一步，12做一个有灵魂的教师了。

13我只有一个愿望——就是希望齐心小学的教师记住：品质改变世界，责任是14品质的保证。

教师的责任重如泰山——因为一代人在他手中培养。

做到：人前15人后当好学生的榜样，苍天厚土做个有灵魂的教师。

为了让老师们能理解尽忠16职守就是提高自身的素养，守住道德防线，不失职，做个有灵魂的教师；爱岗17敬业就是专心致志，爱自己的学生，以事其业。

我借用大家的时间，在此实话18实说了，关于教师的责任新的历史时期，教师的职业、时代的责任要求我们要19重新理解：“教育是什么？教师应该是什么样的人”这一老生常谈的问题。

站20在历史的基点上，现实和未来的发展给我们提出了更高更新的要求。

时代赋予21教育的使命和丰富的内容、内涵，也提出了前所未有的挑战和变革要求，现代22的学校要有现代的管理，时代的教师要有长远眼光、国际视野和前沿意识，善23于协调教师与社会、家长的关系。

教育是通向未来的钥匙。

教育是培养生命的24事业，世界上还又有比生命更重要的吗？21世纪的学校、教师应扮演什么样的25角色？这得先从教师的素质说起。

关于教师的素质。

面对新课改的要求，教师26应该认识自己：我们应具备什么样的素质?27新的理论研究和实验研究表明，教育是一种促进人的发展、社会发展为目的，28以传授知识、经验和文化为手段培养人的社会活动。

教师素质应理解为，教师29在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接30而显著影响的思想和心理品质的总和。

它包括教师职业理想、教师的知识水平、31教师的教育观念、教学监控能力以及教师的教学行为和策略。

32一、教师职业理想。

增强教师的事业心，强化教师队伍的职业责任感，提高33教师工作的积极性是学校教改的一个重要课题，人们将这种事业心、责任感、34积极性、称之为教师的职业理想，也就是平时所说的师德，即教师的职业道德。

35遵守教师职业道德规范，在日常中要处理好公与私的关系，选择好人生的立36足点；处理好行与知关系，创造出人生的制高点；处理好得与失，不计较，把37握人生的平衡点；给学生一生的好影响，给家长、社会一个好形象。

教师的职38业是艰苦的，承受的压力是沉重的，但每当看到学校有了新的建设发展，班级39获得了新的荣誉，辅导的学生获得了名次获成效时，所关心的差生有进步时，40那精神的快乐和满足是无法比喻的。

一名好老师就是一座“学高为师，德高为41范”的丰碑。

这“丰碑”要在日常工作中的小事和身边的事去体现出来。

42作为教师，要加强自身的修养。

一个人不一定有出众的才华，但每一个人必43须经过良好教育与努力便能成为一个家长欢迎、学生喜欢的好教师，学生喜欢44的好教师就是有灵魂的教师。

作为教师，要把学习新知识、掌握新技能、了解45新观点、研究新问题作为我们生活中的一部分，因此我们要牢记这一永恒主题46——终身学习是教师的天职。

当一名无愧于人民教师称号的、符合时代发展要47求的新型教师，应是我们不懈的追求。

48当一名普通教师并不难，你只要完成日常工作即可，然而，要当一名好教师，49那就不容易了，一个好老师的一般标准是：敬业爱岗、勤奋踏实、有较深的文50化底蕴、善待学生。

对学生不光是传授知识，更主要的是要教会学生如何学习，51如何做人，要有创新精神。

我们都清楚：教师的艺术和水平表现在是否善于把52热枕和智慧结合起来，做学问精益求精。

53二、教师的知识水平。

教师要具有特点的专业知识，作为教师首先是精通自54己所教的学科，还要有广博的文化知识，再就是实践知识以及学生心身发展的55知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。

56三、教师的教育观念。

57“我的学生一定能成才”，一位优秀的教师肯定认为：“我一定能教好学生”，58“我的学生一定会进步，能成才”，这种期望就是教师的教育观念，也就是教59师的信念。

60四、教学监控能力以及教师的教学行为和策略。

61作为教师无非要具备两种能力，一种是教学能力，一种是教育能力。

这两者62加起来构成合格教师教书育人的才华。

教学监控能力是指教师为了保证教学的63成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为一是64对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈和调节的能力。

65上海市特级教师袁瑢坚持用写“教后记”的办法为自己积累工作财富，有人用66一个类似公式表达：优秀教师=教育过程＋反思。

意思是，教师的教育工作，多67一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。

关于教师队伍68建设高素质的教师队伍是实施新课程标准的关键，也是今后五年学校发展的关69键。

从来也没有这么多的机会让人们去完成从前根本无法做到的事情，这的确70是一个从未有过的最佳年代。

作为我校的教师，要珍惜今天的好年华，要按党71和国家的要求，想学校发展之所虑，谋学校发展之所求。

把学校提出的“外树72形象，内强素质”的要求，通过自己的努力落到实处，使“敬业精神、钻研精73神、创造精神、协作精神、奉献精神”和“严格要求的形象、教风严谨的形象、74知识渊博的形象、热情可亲的形象、富有机的形象、全面育人的形象”进一步75体现在自己的教育教学过程中。

现实和未来的发展给我们提出了更新更高的要76求，为此，做好如下的工作刻不容缓：771、全体教师要紧跟时代发展的步伐认真学点政治，加强自身的道德品质修养，78注重自身形象，烧掉一切肮脏的情绪，维护学校的团结。

学识固然重要，但品79德更重要。

学校行政领导要身体力行、党、团员老师、科级组长要带头作用，80每一个教师应具有最起码的良心——责任和爱心。

812、要适应新世纪的要求，全体老师要努力学好、理解好、把握好《基础教育82课程改革纲要》的六项目标，在教育教学过程中锤炼和提高自己，努力达到如83下的境界：84（1）、建立自己在特定的情景中有能力完成某种行为的判断与期望。

85（2）、创造充满生命活力的课堂教学。

86（3）、在学科和专业方面具有较高的水平、全身心的投入、功底扎实、方法87得当、学术修养厚实。

88（4）、有较好的思维品质（思维的深刻划性、思维的灵活性、思维的独创性、89思维的批判性、思维的敏捷性）。

90（5）、具有较高的语言修养。

91（6）、具有较好的情感素养。

92（7）、具有较强的调控能力。

93（8）、具有民主的教学作风。

94（9）、具有独特的教学魅力。

95关于教学基本功：96一、备课97备课应考虑17个字：“三的（新课程标准的要求、单元的目的、课时的目的）、98三点（重点、难点、疑点）、三实际（学生实际、教材实际、社会发展实际）、99双基（基本知识和概念、基本技能技巧）、一灵活（灵活的发展智力与能力）、100纵横联系（学科之间的上下联系、年级之间的联系。

）”101二、上课102处理好教与学的关系、讲与练的关系、尖子学生与一般学生的关系、留作业103余作业批改的关系、课内与课外的关系、校内与校外的关系。

104三、了解学生。

105什么是学生？有人这样定学生的概念：“学生活的知识，学生存的技能，学106生命的意义。

”你怎样理解？107四、教学的主要目的，在于传播知识的同时，灵活发展学生的智力，培养学108生的能力。

109当前我们的工作与开办之时有很大的进展——从小到大，从无到有，从弱到110强。

这是我们学校的写照。

但与日益发展的形势要求、学校发展的目标等还有111很大的差距。

请问，我们的工作到达了学校提出的“学生成才，家长满意，社112会称赞”的要求了吗？满足了家长日益的需要了吗？113题记：为了帮助老师在师德学习活动中思考，现从我的学习、读书笔记中摘114录如下的名人论教师、名人名言，与老师们共勉。

115名人论教师在教师工作中，有许多困难，而教师的责任又是如此重大。

除了116教学工作之外，学生还模仿教师。

所以，教师的世界观、他的行为、他的生活、117他对每一现象的态度，都这样或那样的影响全体学生。

这点往往是觉察不出的。

118——加里宁119当你满胸怨气要发作的时候，先要克制几秒钟，想一想：我是教师。

也就使120你平静下来。

我们认为，倘若做不到这一点，不能好好想一想我是教师，你就121不具备教师起码的资格。

——苏霍姆林斯基谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩122子的人，他才可以教育学生。

_____高尔基身教最为贵，知行不可分。

——叶123圣陶124要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。

——陶行知希望我们的教师志存高125远、爱国敬业、为人师表、教书育人。

教书者必先强己，育人者必先律己。

—126——江泽民名人名言1271、学而不思则罔，思而不学则殆。

（孔子）1282、以天下为己任。

（孙中山）1293、其实地上并没有路，走的人多了，也变成了路。

（鲁迅）1304、学必借术以应用，术必以学为基础，两者并进始可。

（蔡元培）1315、路漫漫其修兮，吾将上下而求索。

（屈原）1326、在科学上是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦133的人，才有希望达到光辉的顶点。

（马克思）1347、一个人的价值，应看他贡献什么，而不应看他取得什么，（爱因斯坦）1358、我的最高原则是：不论对任何困难，都决不屈服。

（居里夫人）1369、完成工作的方法是珍惜每一分钟。

（达尔文）13710、人的天职在于勇于探索真理。

（哥白尼）13811、如果说，我比多数人看得远一些的话，那是因为我站在巨人的肩上。

（牛139顿）14012、学校应成为书籍的王国，要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不141断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。

（苏霍姆林斯基）14213、爱读书应该是教师的职业素养和习惯。

（苏霍姆林斯基）143为了让为了让全体教师是达到学校的要求，经学校党支部、行政会议、教代144会于讨论通过，制定了《关于强化师德教育的十点意见》。

145关于强化师德教育的十点意见146为了进一步加强我校的师德建设，建设一支“特别能战斗”的教师队伍，以147适应不断发展的新形势，树立学校和教师的良好形象，为教师的依法治教，为148培养好新一代作保证。