第十课《吹牛》
课时安排：两课时
课时分配：第一课时：一、二、三
第二课时：四、五、六
第一课时
一、活动目标：1.基本功：声音速记训练
2.学习相声，并能让孩子分清角色，眼神每句话对视一次，声调上注意。

3.自我表达和创编：说相声和学习别的内容有什么不一样，尝试续编。

二、活动重点：熟练掌握相声。

三、活动难点：学习相声，并能让孩子分清角色，眼神每句话对视一次，声调上注意。

四、活动准备：图卡、魔法光盘、金币
五：活动过程：
（一）导入：
1、小朋友们好！今天老师要和小朋友玩“声音速记”的游戏，先听听老师是怎么说的，然后找小朋友起来
说。

2、天上一只鹅，地上一只鹅。

天上那只鹅爱上地上那只鹅。

鹅飞鹅跑我追鹅，鹅不飞，鹅不跑，我不追鹅。

我吃鹅蛋，我养鹅；我不吃鹅蛋，我不养鹅。

（先说一半，再完整说，引导孩子顺序记忆）
3、看来今天的声音速记有点难度，下节课，我们继续玩，评出声音速记冠军。

（二）学习相声
过渡语：
1、今天老师带来了两个字宝宝，你们看看认识吗？如果认识就用动作来表示这个字。

（教师出示冷和热两个
字，请幼儿做动作表示）
2、这两个字是什么字？——幼儿发言：冷、热。

3、现在我们一起做“相反游戏”我出示冷的卡片，你们就要做热的动作，我出热的卡片呢？——做冷的动
作。

小朋友们真聪明，游戏马上就要开始了，看看谁是今天的“游戏达人”（老师多说一些反义动名词，逐渐加快速度玩一玩。

4、今天老师还带来一个新节目：相声《吹牛》，里面就说到了这冷和热字，我们一起来听听吧。

5、教师播放光盘《相声》，幼儿倾听。

6、小朋友听到冷和热了吗？——听到了。

7、他们是怎么说的？——幼儿回忆儿歌相声词内容。

8、你们觉得相声好听吗？好玩吗？——好听、好玩。

9、我们一起到图卡王国去学一下相声词吧，发放图卡。

10、小朋友在卡片上看到了什么？描述一下！（小朋友自由想象自由描述）
11、我们一起来读一读相声词，记住他，我们也可以试着表演。

老师读一句，小朋友读一句（2-3遍）
12、小朋友学会了吗？——学会了，请用相声中的话回答我的问题。

（三）我敢说
1、刚才我们读的相声词，是由几个人说的？——两个。

2、甲说他们那里有多冷？——从奶牛肚子下边挤出来的奶都不是奶，是冰淇淋。

3、乙说他们那里有多热？——母鸡下的蛋，一掉下来就是熟的了。

4、他们说的是真的吗？——不是。

5、所以相声的名字叫吹牛。

吹牛是什么意思？——说的话都不是真的，夸大了很多倍。

6、小朋友可以吹牛吗？——不可以。

7、如果是表演节目是可以的，但是在生活中小朋友必须要做到诚实。

8、小朋友发现今天的相声和咱们原来学的有什么不一样。

——相声是一个逗乐的娱乐节目，原来学习的故事和儿歌是一种文学知识。

9、小朋友想过吗？如果在生活中吹牛会有什么结果？——幼儿自由发言。

没有人相信我们。

把不真实的事情当成真实的，会让我们很茫然，不知道哪些是对的，哪些是错的。

总结：1、所以在生活中我们不能吹牛，要实话实说。

今天我们学习的《吹牛》，是一个娱乐节目，是为了逗乐大家的。

2、我们一起试着表演相声吧！（小朋友两人一组，用规范的上台法表演，老师带领小朋友点评）
3、今天我们学会声音速记的游戏，学习了相声吹牛，还一起玩了有趣的相反游戏。

回家之后教会爸爸妈妈说相声，并带他们玩一玩相反游戏。

我们下节课再见！
第二课时
一、活动目标：1.复习相声并登台表演
2.学习诵经典《道德经》选段。

3.游戏:电视主持看我秀
4.学会相声表演回家当导演教会爸爸妈妈
二、活动重点：复习相声并登台表演
三、活动难点：学会相声表演回家当导演教会爸爸妈妈
四、活动准备：光盘、金币、图卡
五、活动过程：
（一）导入
1、教师携带自制教具——电视模型
2、小朋友们好，欢迎收看娱乐频道，我是主持人*老师，请看第一个节目相声表演。

3、小朋友们看出今天老师变成谁了吗？——电视主持人
4、对，今天我们的魔法课堂就要举办“电视主持人挑战赛”看看谁是今天的最佳主持人！
5、准备好了吗？记住今天的比赛主题：电视主持看我秀！我们的主题是——电视主持看我秀
6、小朋友准备一分钟后登台比赛（通过游戏让小朋友感受主持人的风采，学会正确报幕。

总结：我们的小朋友都是优秀的主持人，一会儿小演员登台表演时，就邀请我们的主持人报幕！
（二）舞台演
1、我们上节课学习了一种娱乐逗乐形式的节目叫什么？——相声
2、小朋友还记得怎么表演的吗？我们听一听光盘再记忆一遍。

3、现在到了表演时间，老师把小朋友分成6个小分队，每队有两次表演机会。

从第一队开始轮流当主持人为其他队报幕。

（每队人数分为双数，方便两人一组表演相声）
4、小朋友要遵守上台表演时的步骤：上台、眼神、口号、介绍表演内容、下台。

5、口号是：站在这里，我很高兴，大胆，大胆，再大胆，我一定能行（我们一起来说一遍）。

6、你们表演时，其他小朋友做裁判，评选出一队表现最好的。

给他们颁发金币。

7、表演开始，教师随机给孩子指导、提示，表演结束后选出一队最优秀的。

颁发金币。

总结：小主持人的报幕，小演员的表演，还有我们小评委的评论都很专业，期待接下来的经典诵读小朋友的表现会更加精彩。

有信心吗?——有！那就一起进入经典诵读！
（三）诵经典
过渡语：欢迎来到经典诵乐园，今天老师请来了老朋友《道德经》爷爷，我们听一听光盘宝宝怎么读的。

1、教师示范一遍。

2、光盘播放一遍，跟光盘读一遍
3、拿出图卡点读一边，集体朗诵一遍
现在我邀请小明星们上台诵读《道德经》
总结：今天小朋友诵读道德经的声音都很好听，下节课你们会做的更好！现在一起到图卡上去认识新的红体字宝宝吧！老师要奖励今天的识字冠军一枚金币
（四）家庭秀
总结：
1、今天在口才星魔法王国都进行了哪些活动：电视主持人大赛、登台表演相声《吹牛》、学习《道德经》
2、今天回家的作业就是小朋友要像小演员一样表演相声《吹牛》并像导演一样指导爸爸妈妈学会说相声
小朋友一起来上台当小演员先练习一下吧！
3、按上台法走上台，爸爸妈妈，你们好！我是口才星的小导演，爸爸来配合一下（看书）看看相声怎么表
演吧！请听相声……爸爸妈妈一起来表演这个相声吧！
4、小朋友们都很不错，回家之后就按照刚才的方式当小导演吧！
5、今天我们的游戏就到这里了，小朋友们伸出双手挥一挥，跟老师再见。