下一步的学习机会和可能性
希希，今天我看见了一个不一样的你，你真的很喜欢手工制作，以后我会多为你提供操作的机会，并且在我们班加工坊多准备一些关于DIY的图片、材料和相关书籍，丰富你的创造力，激发你更多的创造欲望。其他的小朋友一定会被你的作品深深吸引，希望你能够带动他们，一起在艺术的世界里自由创作！
学习故事名称：小小艺术家
事例
（观察）
你来到了加工坊，特别兴奋地对我说：“李老师，今天想做一个礼物送给妈妈。”原来你早就为自己设定好了一个任务目标。于是，你开始了构思。你先是看着衍纸材料，眼睛一眨一眨地观察很久，你才决定开始创作。你选择了一个椭圆形的卡片和你之前都没有用过的花形衍纸。当衍纸卷好以后，你并没有将他们粘在圆形卡片上，眼神还在四处地寻找，我想你一定不是很满意这份材料。果然，你又找到了另一根花形衍纸继续卷。卷好后，左摆摆、右放放，终于在你认为合适的位置上用胶粘好，并满意地点点头。你兴奋地对我说：“老师你看，我的花而你显然没有想去的意思。嘟嘟跑开了，你依然沉浸在自己的创作中。你又拿起了一根长长的绿色衍纸，左右比对，想必是用来当树枝吧！你确定好位置之后用胶将它们粘在圆形的周围，你的创作终于结束了！你认认真真地在圆形卡片背面写下了你的名字。你得意地对我笑了，你的眼睛好像在说：“李老师你看，我厉害吧！”
什么样的学习故事在发生？
希希，今天你独立地完成了你的作品，你的认真和专注都让我对你刮目相看。在没有开始时你就为自己设置了一个明确的目标，并为了完成它，你一直在努力：通过观察，你对花瓣的形态、位置与比例有了一定的了解。你乐于创新，能反复尝试和比对，选择不同的材料。不盲目，也不急于求成。你像艺术家一样，观察、构思、选择材料、独立创作。希希，我为你的动手能力与创造力而赞叹！