活动名称：红绿灯（社会——规则）
活动目标：1. 第一层次：认识红绿灯，知道红灯停、绿灯行，愿意遵守交通规则；
第二层次：知道红绿灯是交通标志；
第三层次：在成人的提醒下知道红灯停、绿灯行的交通要求。

2. 有初步的交通规则意识。

活动准备：红灯、绿灯、一面绿、一面红）；方向盘若干；录像带一盘（十字路口，车辆在红绿灯的指挥下有秩序地通行的画面）；划有斑马线的场地一块。

活动过程：
一、交待任务与要求
提出建议：“今天，我们来看一盘录像带，看看录像里的小朋友是怎么过马路的？”
二、边看录像边讨论
1. 完整看录像一遍。

2. 再次观看录像，边看边讨论：
⑴马路上的汽车到了十字路口为什么会停下来呢？（认识红灯及其作用）
⑵这些汽车怎么又开动了呢？（认识绿灯及其作用）
⑶马路上的汽车听谁的指挥？我们小朋友在十字路口过马路时要听谁的指挥？
3. 小结：红、绿灯的作用真大，汽车和人都要听从它的安排与指挥，我们要做遵守交通规则的小朋友。

三、游戏《红绿灯》
1. 出示方向盘及红、绿灯标记，交待游戏规则与玩法。

规则：幼儿一人执红绿灯，其他幼儿一部分饰司机，一部分饰路上行人。

红灯亮了，汽车要停下来，过马路的人赶快过马路，绿灯亮了，赶快向前开。

2. 师生共同到有斑马线的场地游戏。