中国的地理差异
专题一南北方地区差异教学设计
年级：八年级制作人：林海花课型：复习课（第1学时）
一、【教学目标】
1.知识与技能目标：通过本课的学习，能够在地图上找出秦岭-淮河，说出秦岭-淮河一线的9个地理意义。

2.过程与方法目标：通过本课的学习，能够运用学案上的地图信息，编制考题突出区域的主干知识。

3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，能举事例说明南北方自然环境对生产和生活的影响。

二、【学情分析】
通过对八年级上册地理教材的学习以及八年级下册中国地理差异前两章的学习，学生对本节课的学习有一个感性的认识，具备了初步的分析和判断能力，但是学生之间掌握这部分的能力存在差异，所以在备课的时候要做到因材施教，考虑大多数学生的接受能力。

三、【教学重点】
1．能够运用地图说出说出秦岭-淮河一线的9个地理意义。

2. 通过本课的学习，理解南方地区和北方地区的自然环境对生产和生活的影响。

四、【教学难点】：理解南方地区和北方地区的自然环境对生产和生活的影响。

五、【教学方法】：直接导入法读图分析法、练习法、讨论法
六、【课前准备】
学生：准备课本、地理图册。

教师：教案、学案、微课视频录制、教具的制作、PPT的制作。

七、【教学过程】。