2019-2020年九年级物理 1：《宇宙和微观世界》教学案人教版
【学习目标】1、知识与技能
(1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；
(2) 了解固态、液态、气态的微观模型；
(3) 了解原子的结构；
(4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；
(5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。

2、过程与方法
(1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；
(2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。

3、情感、态度与价值观：
（1）、通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。

（2）、学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。

【学习过程】引课：
【过程设计】：
一、认识宇宙的组成
1、通过自学课本第四页，完成下面的问题：
（1）、宇宙中拥有多少个星系？你了解银河系吗？
（2）、太阳系的八大行星是哪些？地球在什么位置？
2、小组讨论物质是什么，并列举几种?(5种就可以)
3、由自学我们可以得到一个结论：
二、认识物质的组成：
我们学过生物都知道生物体都是由很多系统组成的，依次分下去我们知道了细胞是生物体的基本组成部分，那物质呢？它又是由什么组成的呢？
1、演示实验：把手中的一片纸，慢慢的对折撕掉，到不能再撕的时候，问学生‘用高科技还能不能再分，这已经是最小了吗？’
2、科学研究发现，分子是保持物质的极其微小的粒子。

大小约为。

拓展：我们肉眼能看到的绩效颗粒，如灰尘、粉尘等是不是一个个的分子？
三、学习固态、液态、气态的微观模型：
自学课本第五页最下边一段和第六页，完成下边的图表：
课堂练习：
1、气体分子可以在空间自由运动，这是由于（）
A、气体分子很轻
B、气体分子很小
C、气体分子间的作用力很小
D、气体分子间没有任何作用力
2、状态发生变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的发生了变化。

物质由液态变为固态时一般体积，原因是分子间距；同理，物质由液态变为气态时一般体积；但是，水结冰凝固时体积会。

四、导学原子及结构：
1、自学这一部分，完成下面的问题：
（1）、原子是由和组成。

（2）、原子的核式结构与相似。

（3）、原子核是由和组成。

2、阅读科学世界：纳米科学技术。

达标检测：
1、下列关于分子的说法,正确的是（）
A．分子是组成物质的最小微粒B．分子是物体不能再分的最小微粒
C．分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒D．以上说法都不对
2、下列说法中，不正确的是( )
A、固体有一定的形状和体积
B、液体有一定的形状和体积
C、液体有一定的体积，没有一定的形状
D、气体没有一定的形状和体积
3、多数物质从液态变为固态时体积；从液态变为气态时体积。

4、早在19世纪末叶，汤姆逊就发现了电子，将人们的视线引入到原子的内部. 由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型. 通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是：（）
A．西红柿；B．西瓜；C．面包；D．太阳系.
5、科学家经过长时间研究发现，分子是由组成的；原子的结构与太阳系十分相似，是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿组成的；原子核是由更小的粒子＿＿＿＿＿＿组成，人们对微观世界的探究是永无止境的。

6、讨论宇宙中例如银河系的大小，我们通常用作为长度单位，它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

课堂小结：
本节课我们学到了什么？
课后反思：。