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圣诞节的文档 就需要插入老 师从网上下载 的图片，像这 种情况应该怎 么办呢？
学生操作
要求学生打开 自己的 “圣诞 节”文档插入 素材包中的图 片
教师巡视指导 任务驱动法
提出问题
学生插入的图片 或大或小， 想不想对图片 进行调整，使其 和文字融为一体 呢？ （调动积极性， 进入第二部分）
新课导入 新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
通过分组练习和作品展示，锻炼 协作精神，提高学生的审美情趣， 增强自信。
插入图片和编 辑图片的方法
“演示教学” “自由练习”
怎样编辑图片才 能使其在文档中 的效果达到美观
学生自主练习
演示法 任务驱动法
分析归纳法 合作学习法
说教学过程
课
成
堂
果
小
学
展
结
新 课 讲 授
生
示
练
6’
习
13’
5’
18’
3’
要求学生设置 图片的环绕方式 提问：请同学 们找找，文字环 绕“只在左侧”、 “只在右侧”在 哪 儿可以找到？
新课导入 新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
互
08级学生
让学生们欣赏、观摩
动
优秀作品
取长补短。
新课导入 新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
制作图文并茂的板报作品
每一组学生 自由选择文章和图片
二、学习编辑图片的方法
任务驱动法
重点也是难点。
任务二：设置大小
提问：上一节 课艺术字的大小 是怎么调节的？ 提示：改变图 片大小与改变艺 术字的大小方法 一样！
提出问题
思考：还有 没有其他调 整图片大小 的方法？
演示、表扬
提出问题
想将图片移动 到文章中的某 一个位置该怎 么办？ （引出环绕方 式）
任务三
二、学习编辑图片的方法：（重点、也是难点） （1）调整图片的大小
任务2——对图片的大小进行设置。 （2）调整图片的位置
任务3——对图片环绕方式的设置。 三、学生练习—— 制作板报。
要求： ①所选的图片要和内容有一定的联系 ②图和文要协调美观。 四、作业。 制作一张送给家长的新年贺卡。
交流评价 作品展示 任务驱动 课堂演示
新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
引导学生说出图片在文档中 的作用，明确图片在文档编 辑中的重要性。 导入课题——图文混排。
1.更喜欢哪一份？ 2.它们有什么不 同？ 3.喜欢的原因是 什么？
新新课课导导入入 新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
教学
新课内容
关键
1
插入 图片的 方法
2
编辑 图片的 方法
鼓励和表 扬学生 的创新 点
激励学生在 实践中不断 提高自己
创作出更 加出色的 作品
新课导入 新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
课
后
请学生设计一张元旦节
作 送给家长的贺卡。
业
板书设计
图 文 混 排
一、学习插入图片的方法： （1）插入来自电脑中自带剪贴画的图片
任务1——插入图片。 （2）插入“来自文件”的图片。
几篇文章
相关图片
要求
①所选的图 片要和内容 有一定的联 系 ②图和文要 协调美观。
学生在实践中掌握了重点，突破了难点
新课导入 新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
成果展示
让学生感受到成功的喜悦和创作的快乐
新课导入 新课讲授 学生练习 成果展示 对本节课内 容进行基 本回顾和 简单小结
李青
教材分析 学情分析
教法与学法指导 教学过程
教学反思
说教材
第五章 图形对象
第二节 图片与图片处理
图文混排
帮扶小组 水平参差不齐
高一新生
缺中乏职自学生信
缺少关爱 成绩不好 家庭贫困
重建自信，激发学习兴趣
教学目标
通过本课学习，让学生掌握在 WORD文档中插入和编辑图片的 方法。
培养学生获取知识、应用知识、 自主学习、协作学习的能力。
体验成功，提高审美情趣 激发兴趣，团结协作 创设情景，训练技能 轻松愉快，进入课堂
为方便学习与使用课件内容， 课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
学会把插 入的图片 编辑后达 到与文字 协调美观 的效果。 重难点
新课导入 新课讲授 学生练习 成果展示 课堂小结
一、学习插入图片的方法
以《圣诞节的由来》为例 讲解图文并茂的制作过程。
任务一：插入图片
演示插入剪贴 画的过程。 停止演示后， 请一至两名学 生复述完成插 入剪贴画的步 骤 演示法
提出问题