2.如图，第二行的平而图形折叠后得到第一行的某个几何体, 请用线连一连.
基础知识复习
【复习内容2】点、线、面、体
1.将一个直角三角形绕着它的一条直角边所在直线旋转一周，
得到的立体图形是___________
2.“节日的焰火”可以说是_____________
3.把一枚一元的硬币在桌而上竖直快速旋转后所形成的几何
体是___________
【复习内容3】直线、射线、线段的区别和联系
1.如图，在平面内有A, B, C三点.
（1）画直线加，射线AC,线段BC；
（2）在线段BC上任取一点D （不同于〃，C）,连接AD, 并延长
AD至E，使DE = AD;
（3）数一数，此时图中线段共有_条.
2.（1）点C在直线個
（2）点。
在直线加，点0是直线的交点；
（3）过点*的直线共有条，
它们分别是.
通过“自找自
答”的方式，
自己回答这个
知识点是如何
定义的、使用
中应该注意哪
些问题等等；
（3）给前
而同学的不
完整的回答
加以补充
在复习知识点的过程中给出的
问题都是简单的“应知必会”
的内容，这样安排是想让学生
了解哪些内容是必须掌握的基
础内容.
第1题第2题
【复习内容4】直线的性质
1.平面上有A、B、C三点，经过任意两点画一条直线，可以
画出直线的数量为_________ •
2.木匠在木料上画线，先确左两个点的位置，就能把线画得很
准确，其依据是__________________________ .
知识点：经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 【复习内容5】线段的比较和度量
1.如图，从A到B有①,②,③三条路线，最短的路线是
3•如图，ZAOB为平角，写出图中小于平角的角.
知识点：1•角是由 _____________ 组成的，并且这两条射线有，这个公共端点叫做角的，这两条射线叫做角的;角也可以看作是由一条射线绕着它的端
点旋转而形成的图形.
2.角的四种表示方法.
（1） ___________________________________________________ 用
三个大写字母表示，顶点的字母必须写在___________________________ : （2）角也可用一个大写字母表示，这个字母写在顶点处，适
用条件为_________________ :
（3） ____________________ 用一个 _________________________ ，需
在靠近顶点处加________________:
（4） ____________________ 用一个,如Za, Z0, Zy,扔需在靠近顶点处加___________ .
3.平角、周角.
一条射线由原来的位苣OA,绕着它的端点O旋转到位苣OB，若OB 和Q4成一条直线，则称这个角为________________________________ ,再旋转下去，当03和OA重合时，所称的角叫做_______________ .
【复习内容8】角的度量、比较与运算
1.按要求进行角度换算：
①__________ 62.1° =° _______________ '：②65.24° =°' ":
③36°15' =______ 。
.④52°48' = ______ °；
⑤78' = ______ °； @1836" = ______ °.
2.计算：
①79。
45「61。
48,48”=_________ :
②32。
45'38"+10。
25'40"= ___________ ；
③24°13'x5=__________ ；
④24° 14*^12= ____________ ；
3.如下图，用量角器度量下而四个角：
⑴量得___________ : ZB= ______ : ZC= ______ : ZD= _______ :
(2)根据上述度量的结果可得四角的大小关系为 _______________ ・
知识点：1.度、分、秒是常用的角的度量单位.把一个周角 进行—等分，每一份就是1度的角，记作—:把1度的 角进行—等分，每一份就是1分的角，记作—:把1分 的角进行—等分，每一份就是1秒的角，记作—；于是 1 周角= ____________ % 1 平角= ________ % 1°= ________ r = _________ %
i°= ______
2. ______________________ 比较角度的大小，可以用量角器分別量
岀它们的大小进行 比较，这种方法叫做 ,也可以把要比较的两个角的 顶点和一条边重合，使得另一边落在同旁，看另一边的相对位 置来比它们的大小，这种方法叫 _________________________ ・ 【复习内容9】角平分线
1.(推理填空)如图所示，点。
是 \
直线 上一点，ZBOC=130°, 0D 仝、\ 平分ZAOC.求：乙COD 的度数.
__________ 解：TO 是直线AB ±一点，"
°
5
ZAOB= __________ 。
・
V ZBOC= 130°, ZAOC=ZAOB - Z ________________ = _______
•：OD 平分Z ______ , ••• ZCOD=- Z _______ = _______ 。
・
2
2•如图，O 是直线AB 上的一点，OD 平分ZAOC. OE 平分
ZCOB,若ZAOD=25°,
求ZCOE 的度数.
3•如图，O 是直线上的一点，OD 平分ZBOC.若
知识点：角平分线左义：在角的内部，从顶点引一条射线，把 这个角分成 __________________ 个相等的角，这条射线叫做角的平分线. 【复习内容10】余角、补角
1.如图，®VZl+Z3=180°, Zl+Z4=180%
AZ ______ =Z _________ ( ______________________ ).
② 如图 1, VZ1+Z4=18O% Z4+Z2=180°,
AZ ______ =Z _________ ( ______________________ )・
2•如图所示，点O 为直线AB 上一点，OC. OD, OE 是射 线，若ZDOE =
ZAOC=120。
，求ZBOD 的度数
.
90°,写出图中所有互余的角.
1.如图，将直角三角形绕其斜边旋转一周，得到的几何体为（
）
那么（ ）
A. 点C 在线段上
B. 点C 在线段M 的延长线上
C. 点C 在直线外
D. 点C 可能在直线加上，也可能在直线加外
3・将圆柱的侧而展开，能得到的平而图形是 ________________ 4.如图，C. D 在线段上，AB = 4Smm,且D 为的 中点，CD = \Smm ・则线段
和AD 的长分別是
・ •、 归纳 小结， 反
思 分享
知识点：1・如果两个角的和等于 ------------ ，那么这两个角互为 余角（或两角互 _______ ）,即英中一个角是另一个角的______________________ •
2. 余角性质：同角或等角的余角 ________________ .
3. ----------------------------------------- 如果两个角的和等于 ，那么这两
个角互为补角（或
两角互 ______ ）,即其中一个角是另一个角的 ------------- ，
r
从不问方向看立体国形一
1*
匚展开立体图彫
2.通过本次课的复习，你最大的收获是什么？
回顾本章的 知识结构 图,
谈收获 全班讨论
复习知识点的缺点是比较 零散，为了形成对几何初 步知识的结构体系得更清 楚的认识，回顾本章的知 识结构图，目的是在分散 复习知识之后，能再次在 头脑中形成知识网络，从 而全而掌握本章知识内 容，达到更全面、也更好 的复习效果
・・
课堂 检测
学生独立完课堂反馈
平面图形
啊贞确定•条直线
A C D B
5.按要求进行角度换算：
①112.27° = ______ °_______ 1______ H:
②65.24° = ____ °_______ 1______ H；
③36。
15' = _________ °：④52。
4& = _____________ °：
6•如图，若0C丄AB于点O, ZDO£-=90°,写出图中所有互余的角，互补的角，相等的角.
C l E
D J
A 0 B。