2020年浙江省湖州市《教师职业能力测验》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程【答案】C2. 下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。

A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【答案】D3. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。

A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】C4. 主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。

A、儒家B、墨家C、道家D、法家【答案】B5. 通过综合归纳获得意义的学习称为（）。

A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】B6. 课程设计的第一个层次是（）。

A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【答案】A7. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。

A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【答案】D8. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【答案】B9. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体【答案】B11. 在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）。

A、先讲后书B、先书后讲C、边讲边书D、光讲不书【答案】B12. 决定教育目的因素是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【答案】B13. 教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A、15 日B、20 日C、30 日D、60 日【答案】D14. 上位学习又称（）。

A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习【答案】B15. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【答案】C17. 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【答案】C18. 智力发展上的差异包括（）。

A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异【答案】D19. 教师是学习的（）。

A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是【答案】D20. 技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象【答案】D二、多选题21. 下列属于正迁移的是（）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【答案】ABCE22. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE23. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC24. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE25. 下列说法错误的是（）。

26. 创造性思维训练的常用方法有（）。

A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE27. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。

A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE28. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。

A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD29. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE30. 教师在教学过程中主要涉及（）。

31. 常用的调查法有（）。

A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【答案】CE32. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE33. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD34. 教师的人格特征包括（）。

A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE35. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC36. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE37. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC38. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE39. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。

A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE40. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE41. 下列选项中属于心智技能的是（）。

A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE42. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。

43. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。

A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD44. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE45. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。

A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE46. 态度的结构成分包括（）。

A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC47. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

48. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC49. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD50. 知识的表征存储方式有（）。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC51. 教学媒体包括（）。

A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE52. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

53. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。

A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE54. 有效进行知识概括的方法是（）。

A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD55. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（）。

A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD56. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC57. 影响学生学习的主要因素有（）。

58. 下列属于元认知计划策略的是（）。

A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【答案】ACDE59. 教育目的要解决的问题是（）。

A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC60. 加涅按照学习的结果将学习分为（）。

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【答案】ABCDE61. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）。

A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD62. 道德情感的表现形式有（）。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC63. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD64. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【答案】ABCD65. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）。

A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【答案】ACDE66. 道德情感的内容主要包括（）。

A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE68. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（）。

A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE69. 下列属于我国学校德育内容的有（）。

A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【答案】ABDE70. 班杜拉的观察学习过程包括（）。

71. 品德的心理结构包括（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC72. 下列属于概念教学的建议的是（）。