幼儿园大班语言儿歌教案《花开
歌》
[活动]
1.了解孩子们的歌曲,了解每个季节经常开放的花朵,并对植物开
花现象感兴趣.
2,可以说出你喜欢的花的特点,可以用更合适的语言来描述花.
[活动准备]
1.活动前观看各种鲜花.
2.每季的常见花卉图片.
【活动程序】
首先,让孩子们回想起他们看过的花朵.
老师问题：你见过什么花？他们看起来怎么样？你最喜欢什么花？为什么？
2,谈论四季的花朵,激发孩子们的回忆：在春,夏,秋,冬,什么样的
花都开放？
其次,学会播放儿童歌曲,了解每个季节的花朵.
1.鼓励幼儿大胆提问花卉问题,教师可以回答或指导孩子们进行讨论.
老师介绍：现在,老师在这里,有一首歌,孩子们的歌曲讲述了一年四季盛开的鲜花.你想知道吗？
（1）老师朗诵儿童歌曲,引导孩子们提问.教老师回答或引导孩子讨论.
（2）老师再次背诵歌曲问题：在第一首歌的歌曲中,你还有其他你无法理解的东西吗？需要其他老师帮助你吗？（如儿童歌曲中的“红艳艳,小莹莹”字样）
（3）孩子们一起学习歌曲,对孩子们的歌曲感兴趣.
根据孩子们的歌曲中的月份,相应的花朵呈现在黑板上供孩子们记住.
（4）进行组合歌曲制作儿童的儿童歌曲.
第三,活动结束：
活动结束后,请让孩子看相关花卉图片,请孩子们阅读《花开歌》.
附儿童歌《花开歌》
一月水仙清水;
二月杏花从墙上伸出来;
三月桃红色明亮;
四月杜甫满山;
梅牡丹微笑;
六月,蝎子带头;
七月莲花浮面;
八月桂花腌蜂蜜;
九月菊花欢迎秋风;
十月芙蓉打冷霜;
十一月的茶叶开始营业; 12月Lamei雪莉！。