思考问题：
珍珠鸟是一种怕人的鸟，为什 么最后却和作者关系这么亲近呢？ 从怕到亲近怎么反差这么大呢？
思考： 鸟布置(舒适又温暖 )的巢
“我”
不惊扰小鸟儿(轻松自在 )的生活 离“我”较远 一点点挨近 怕人 近人 爱人
珍珠鸟
亲人 淘气地陪伴“我”
落到“我”肩 上
看课文插图, 说说作者和珍珠 鸟的关系怎么样？
课文开头部分：
“有人说，这是一种怕人的鸟。”
课文最后部分：
“有一天，我伏案写作时，它居然落 到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生 怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家 伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼 睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长 的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒， 睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”
再见！
信赖，往往创造出美好的境界．
同学们：那 我们人与人之间 有这种信赖吗？ 请举例说明。在 现实生活中，我 们应该怎么做？
就连这种怕人的鸟都能和作者成为从 心灵上进行交流的朋友，那么，人与人也 一定会做得到的！希望我们能真诚地信赖 我们身边每一个值得信赖的人，懂得给予 别人信赖，更要懂得不辜负别人给予你的 信赖，一旦失去，你就再也无法得到了。
九年义务教育(人教实验版)小学语文教材第九册
珍 珠 鸟
冯骥才
船山区老池乡三新中心学校 李波
珍珠鸟长什么样?
打开课文，看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的。
“它是一种怕人的鸟。”
“又细又亮的声音。”
“可爱的鲜红的小嘴。” “小脑袋。”
打开课文，看看作家冯骥才是怎么 写珍珠鸟的。
• 红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍 珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好象一 个蓬松的球。 • 银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯 上长长的绒毛盖住。