粗盐的提纯探究实验学案设计
【实验目的】
1. 知识与技能目标
（1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

（2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。

（3）初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。

能够记录实验现象，对现象进行分析得出结论，完成实验报告。

2. 过程与方法目标
（1）通过思考与交流、实验设计、实验探究，学会如何设计实验，学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。

（2）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

3. 情感态度与价值观目标
（1）通过探究实验、亲自实验，让学生感受化学学习的趣味，感受化学学习的快乐，从而乐意学习化学。

（2）鼓励引导学生将化学知识带进生活、生产，感受化学学习的意义，把化学与生活联系起来，从生活中获取化学知识，用化学知识服务于生活。

【提示与准备】
1、除去粗盐固体中的不溶性杂质，必须要进行的实验操作依次是：
①②③
2、过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。

过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，
①一贴：即滤纸应紧贴；
②二低：滤纸边缘应低于，滤液液面应低于；
③三靠：滤液应靠引流，玻璃棒应靠在层滤纸的一边，漏斗下端的管口应紧靠。

【实验用品】
药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸
仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴
【实验内容】
粗盐中常含有泥沙等不溶性杂质以及一些可溶性杂质，现有一份粗盐样品中含有少量MgCl2、CaCl2以及一些不溶性杂质，请设计实验方案并小组合作完成粗盐的提纯
【方案设计】
讨论交流如何除掉MgCl2、CaCl2呢？设计写出方案（注意不要带入杂质离子）【实验步骤】
1、溶解：
把3、5克粗盐倒入烧杯，逐渐向里加水（约10ml），
并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐全部溶解。

讨论：为什么溶解这部分粗盐要选择约10 ml水呢？
2、除杂：
除去MgCl2、CaCl2
3、过滤：
用滤纸和漏斗制一个过滤器。

将烧杯中的液体
沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。

若滤液仍浑浊，应再过滤一次。

4、除去过量的氢氧化钠、碳酸钠：
5、蒸发：
将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，
用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体，
出现较多固体时停止加热。

【提升练习】
一、本实验中玻璃棒的作用：
1、溶解
.
2、过滤
3、蒸发
二、一份粗盐溶液中含有钙离子、镁离子、硫酸根离子
等可溶性杂质，要想除掉杂质离子获得精盐，通过本节实验回答下列问题。

（1）为了保证除去SO42－离子，所用的除杂药品是用量上怎么要求？
（2）在上述溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。

请问该操作的目的是为了除去离子。

（3）理论上经过提纯得到的氯化钠比样品中含有的氯化钠。

（填多还是少了或者不变）。

粗盐的提纯实验报告
实验目的
1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。

3）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

实验用品
药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸
仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴
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