不忘教书育人的初心，牢记立德树人的使命
教育的初心在于立德树人，所以我们要坚持正确的育人方向，筑牢师德师风建设的长城。

以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展。

在反思研究中提升自身素养。

教师作为文化的传播者，不能固化知识，要怀有一颗活到老学到老的学习情怀。

教师不只是课堂技术的机械执行者，而应是课堂实践的自觉反省者。

要不断反思学习，扩充知识储备。

充分领略教育专家与名师的独特魅力、广博知识积累和深厚的文化底蕴。

专家与名师都有一个共同的嗜好：做研究，要善于反思和总结自己的教学经验并形成独特的教学理论，不断提高自己的教学能力和业务水平。

转变教育理念，改变教学方式，教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式。

教师要由课堂的主宰者和知识的传授者转变为课堂教学的组织者、指导者；为学生建构意义的帮助者、促进者和学生良好情操的培育者。

在教学中应采用多种教学方式，让学生主动参与到学习中来，而不是一味被动的接受知识。

学习先进理念和教学实践,新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的教学奠定坚实的基础。

今后我会更加努力学习，与时俱进，为促进全体学生的发展而努力，不忘教书育人的初心，牢记立德树人的使命，为教育做贡献！
今天的中国厚积薄发，上有嫦娥探月工程，下有蛟龙号载人潜水器，中国新能源、中国桥梁、中国航天、中国电商、中国交通、中国超级计算机，这六张“中国名片”更是震撼全球。

改革开放是中国社会进步发展的根本动力!在中国共产党领导下，中国人民凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着一股滴水穿石的韧劲，成功走出一条中国特色社会主义道路。

中国人民不懈奋斗、与时俱进，用勤劳、勇敢、智慧书写着当代中国发展进步的故事。

我真切感受到改革开放带来巨大变化,用我的童年、少年和青年三个阶段来表白我同改革开放一起走过的日子。

童年时,包饺子是家里最开心的时刻;玩玩具是父母手工做的,穿着的衣服更是颜色单一，样式简单。

少年时,可口可乐、健力宝和各种VCD和包装精美的漫画小说出现于我们的视野。

五分钱一根的冰棍消失了,各种味道的雪糕占据了少年青涩的眼球,14寸的黑白电视已经换成了29寸的大彩电,里面播放的的已经不仅仅是新闻联播和动物世界了。

青年时代的我,尽管对街边数不清的零食不再感兴趣,却发现路上的汽车甚至比自行车还要多,超市的蔬菜比肉类更受欢迎，电脑和网络悄然地构架起了我生活的点、线、面。

历史告诉我们,是一九七八年的十ー届三中全会吹响改革的号角,成为开启改革开放的历史新时期,使中国进入了一个高速前行的快车道。

从那时起,中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。

我们是改革开放成果的直接受益者；我们是改革开放成果的见证者，现在我们已经站在了改革开放新的实践者和推动者的位置上,接过历史的接力棒，我们要继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，我们要不忘改革初心，牢记复兴使命，锐意进取、埋头苦干，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。