语言学概论作业题：找找59、60题的答案，确定好后发我一下1、下列语言单位中，属于自由词组的是√此题回答正确1. A. 胸有成竹2. B. 智力投资2、下列特征中，普通话辅音音位/t/ 具有的区别特征是（）。
√此题回答正确1. A. 塞3、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，这是语法（）√此题回答正确1. A. 词类的发展2. B. 组合规则的发展4、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等√此题回答正确1. A. 属于一般词汇5、根据语言的形态分类，汉语属于（）√此题回答正确1. A. 孤立语6、世界语(Esperanto)是（）√此题回答正确1. A. 法国人设计的2. B. 德国人设计的3. C. 波兰人设计的7、以声音的高低来区别意义的语言单位叫√此题回答正确1. A. 时位2. B. 重位3. C. 调位8、英语tooth→teeth采用的语法手段是( )√此题回答正确1. A. 加词尾2. B. 变换重音的位置3. C. 词根部音素的变化9、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（）√此题回答正确1. A. 表意字2. B. 假借字3. C. 指事字4. D. 意音文10、现代汉语属于（）√此题回答正确1. A. 历时语言学2. B. 共时语言学11、话和话的差异，主要体现在（）√此题回答正确1. A. 语法2. B. 语音12、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（）√此题回答正确1. A. 汉语大于英语2. B. 英语大于汉语13、语言学的三大发源地是（）√此题回答正确1. A. 中国、印度、埃及2. B. 中国、埃及、古罗马3. C. 中国、印度、古希腊和古罗马14、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话是两千多年以前我国著名哲学家（）说的。
√此题回答正确1. A. 孔子2. B. 孟子3. C. 非子4. D. 荀子15、词是语言中（）√此题回答正确1. A. 最小的单位2. B. 音义结合的最小单位3. C. 能够独立运用的最小单位16、一种语言中的词汇和语法，（）√此题回答正确1. A. 前者是有限的，后者是无限的2. B. 前者是无限的，后者是有限的3. C. 都是无限的4. D. 都是有限的17、现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（）的语法畴√此题回答正确1. A. 体18、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（）√此题回答正确1. A. 日耳曼语2. B. 拉丁语19、“拖拉机”一词是（）√此题回答正确1. A. 仿译词2. B. 借词3. C. 方言词4. D. 意译词20、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（）。
√此题回答正确1. A. sick2. B. u3. C. go4. D. strand21、人将“沙坪坝”的声母和韵母发成[sam pa]，这种情况属于语流音变中的（）√此题回答正确1. A. 异化2. B. 弱化3. C. 脱落22、按照语言之间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（）√此题回答正确1. A. 形态分类2. B. 结构分类3. C. 功能分类4. D. 谱系分类23、汉语/ k / 和/ ts / 两个音位系列在（），合并为/t þ /音位系列。
√此题回答正确1. A. 开口呼、合口呼前2. B. 齐齿呼、撮口呼前24、构成反义词的一组词（）√此题回答正确1. A. 不属于同一意义领域2. B. 多数属于同一意义领域3. C. 少数属于同一意义领域25、汉语拼音方案中韵母之间的关系是( )√此题回答正确1. A. 聚合关系26、下列说法错误的有（）√此题回答正确1. A. 语音演变规律只在一定时期起作用2. B. 语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
3. C. 古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了4. D. 随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失5. E. 词语的替换全部取决于语27、元音音质的不同取决于（）√此题回答正确1. A. 开口度的大小2. B. 发音体整动的频率3. C. 舌位的前后4. D. 嘴唇的圆展28、汉语“紧”和“松弛”的词义（）√此题回答正确1. A. 是对立关系2. B. 是重叠关系3. C. 有时对立，有时重叠4. D. 既有反义又有同义的因素29、孤立语的主要特点是（）√此题回答正确1. A. 有部屈折2. B. 没有部屈折3. C. 词序很严格4. D. 虚词的作用很重要30、从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（）√此题回答正确1. A. 声带振动不振动2. B. 音高的高低3. C. 送气不送气4. D. 形成和克服阻碍的方31、“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（）√此题回答正确1. A. 之间的关系是聚合关系2. B. 之间的关系是组合关系3. C. 词汇意义相同4. D. 语法意义相同32、下列事实中，（）是引起语言社会变异的因素√此题回答正确1. A. 年龄的差异2. B. 使用场合的差异3. C. 行业的差异4. D. 个人间的差异5. E. 阶级的差异33、一组同义词（）√此题回答正确1. A. 具有一致关系2. B. 具有对立关系3. C. 往往同中有异4. D. 异中有同5. E. 没有反义因素34、属于意译词的是（）√此题回答正确1. A. 狮子伏特加2. B. 玻璃面包3. C. 面包4. D. 银行水泥5. E. "E：坦克拖拉机"35、（）都具有全民性质。
√此题回答正确1. A. 句子的意义2. B. 一般词汇3. C. 词汇4. D. 词的意义5. E. 变词规则36、下列关于语素的表述中，正确的有（）√此题回答正确1. A. 语素是最小的有意义的语言单位2. B. 语素分为自由语素和不成词语素两大类3. C. 一个汉字就是一个语素4. D. 词都是由语素形成或组成的5. E. 语素基本上与词是一致的37、被动发音器官有（）。
√此题回答正确1. A. 唇2. B. 硬腭3. C. 齿龈4. D. 上齿5. E. 软腭38、世界上独立形成的古老的文字体系有（）√此题回答正确1. A. 用拉丁字母作为文字符号的文字2. B. 用阿拉伯字母作为文字符号的文字3. C. 中美洲的马雅文4. D. 古埃及的圣书字5. E. 汉字39、“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）√此题回答正确1. A. 两个字原先同音2. B. 两个字原先不同音3. C. 两个字原来的声母跟普通话相同4. D. 两个字原来的声母跟普通话不同5. E. 古代借词对研究语音发展有价值40、现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（）√此题回答正确1. A. 都是语素2. B. 都不是语素3. C. 是同一个语素4. D. 是不同的语素5. E. 前者不是语素，后者是语素41、语言学就是研究语言的学科。
对42、是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。
√此题回答正确1. A.√2. B.×43、从历史比较语言学开始，语言学才正真成为了一门独立的学科。
√此题回答正确1. A.√44、鹦鹉会学舌，说明动物也能学会人类的语言。
√此题回答正确1. A.√2. B.×45、语法意义是反映语法形式的。
√此题回答正确1. A.√2. B.×46、一般把词尾叫做变词语素。
√此题回答正确1. A.√2. B.×47、[a,i,u,y]的音质取决于振幅的大小。
<BR√此题回答正确1. A.√2. B.×48、任何一种符号，都是由容和意义两个方面构成的。
√此题回答正确1. A.√2. B.×49、语言系统中演变发展最快的是词汇。
√此题回答正确1. A.√2. B.×50、方言形成的原因在于水土的差异。
√此题回答正确1. A.√2. B.×51、同别的符号相比，语言符号具有能产性的特点。
√此题回答正确1. A.√2. B.×52、语言的音义关系是约定俗成的。
53、是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。
对√此题回答正确54、9、社会方言的特点反映在语音方面最明显。
√此题回答正确1. A.√2. B.×解释题55、文字书上、提交后参考答案: 记录语言的书写符号系统56、语流音变书上答案：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
包括：同化、异化、弱化、脱落等。
参考答案：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
提交后本题参考答案：语流音变：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。
57、聚合关系书上答案：能互相替换，具有相同性质和作用的单位之间的类聚关系。
本题参考答案：指具有同类性质、可以处在同一位置上的语言单位之间的纵向集合关系58、语素提交后参考答案：语言符号中音义结合的最小单位书上答案二：语素是语言中音义结合的最小单位。
回答题59、人类语言符号和其它动物的交际方式的区别体现在哪些方面？提交后显示答案：本题参考答案：答：1、任意性2、单位的明晰性3、结构的二层性4、能产性5、传授性6、不受时、地环境的限制答：语言是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。
语言符号本身是由音、义的结合构成的。
"音"是语言符号的物质表现形式，"义"是语言符号的容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。
例如"人"这个符号，rén是它的语音形式，"会说话、用两条腿走路、会制造和使用生产工具进行劳动"是和这个音结合在一起的意义，构成符号的容。
音与义是语言符号的两个"面"，彼此依存，犹如一纸有正反两面，我们不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才能叫做语音，由特定语音表达出来的意义才能成为交际所需要的语义。
符号的意义是现实现象的反映，如果"人"不会制造和使用生产工具，那么"人"的意义中也就不会有这方面的容。
正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。
词是语言的一种符号，人们就是用语言符号进行交际、认识现实的。
语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体，一定的语音形式代表一定的意义容，一定的意义容一定要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成的，互相依赖的。