小小少年
导入：
师：同学们，今天的你快乐吗？生答
师：看到快乐的你们，老师是幸福的；看到快乐的你 们，爸爸妈妈是幸福的。你们能够快乐健康成长是爸爸 妈妈最大的心愿。虽然我们班上有很多孩子的父母都不 在身边，但是他们却每时每刻为我们的成长努力着、奋 斗着。在这里，老师希望同学们对父母多一份爱和理解， 好好学习，做一个懂事的好孩子。在你们的成长中，遇 到过烦恼吗？下面老师带同学们欣赏一段音乐，看看它 是不是能表达出你们的心声。今天，我们一起来认识一 个少年，看看他又是怎么去生活的。
分段欣赏
第一部分
请同学们聆听第一部分音乐，边听边思考以 下问题：
这段音乐具有怎样的音乐情绪？ 这段音乐可以分为几个乐段？为什么？ 有没有出现引子中的节奏型？这个节奏型的 出现起到什么作用？请合着音乐伴奏。
分段欣赏
第一部分A乐段
请同学们试着唱一唱第一部分A乐段主题。
分段欣赏
第二部分
请同学们聆听第二部分音乐，边听边思考：
影视音乐使影视作品变得更加生动、 富有感染力，成为影视综合艺术中不可 或缺的组成部分。今天，我们来认识影 视作品中的同龄人：小小少年
伴奏
歌曲《小小少年》是德国电影《英
俊少年》中的主题歌，这个影片中 的主人公是海因切。他非常聪明， 还很爱唱歌。海因切的母亲早故， 他一直与父亲卡尔一起生活，他父 亲和外公的关系不好，外公不喜欢 他们。他的父亲给人诬陷，被判入 狱，海因切和坏人展开了机智、勇 敢的斗争。最终利用自己的聪明才 智，拯救了父亲。父亲被无罪释放， 外公从此喜欢上了这个既聪明又勇 敢的海因切。更有趣的是影片中的 小英雄海因切也是小演员自己真实 的名字，他给人们留下了深刻的印 象，影响了一大批人。影片中所有 歌曲都由主演海因切一人主唱!
我们大家跳起来
【德】巴赫曲 吴国钧填词
小淑女，小绅士们， 跳起小步舞曲，跟老师说再见吧~
聆听《G大调小步舞曲》
背景：17世纪50年代在法国宫廷和贵族社会的舞上， 男女们穿着漂亮的衣服迈着小步舞快乐的跳起 来。西方音乐之父德国著名音乐家巴赫先生也非 常喜欢小步舞曲，就创作了这首《G大调小步舞 曲》，深受人们的喜爱。
2.乐曲主题共出现几次？
小号：音色极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢。
乐曲结构分析：
第一乐段：在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现 了由小号以小快板速度独奏的活泼 而热烈的第一乐段。弱起小节
第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近，但开始 句以附点节奏代替连续的十六分音符，显得从容
第三乐段速度由慢而快，热烈奔放。
这段音乐的情绪是怎样的？表现了何 种场面？
完整聆听
请同学们聆听全曲，在手鼓节奏型出现的时候模 仿手鼓的演奏方式随音乐敲击。
引子 第一部分 第二部分 第三部分
A
BA
B
欣赏原苏联指挥家迪利济耶夫改 编的管弦乐《新疆舞曲第二号》。
谢谢聆听！
欣赏：那不勒斯舞曲
选自芭蕾舞剧《天鹅湖》 [俄]柴科夫斯基
作）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的 舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲， 以小号为主奏乐器。
舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女 儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出 一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞 的女郎。
边听音乐边思考： 1.小号的音色是怎样的？ 是明亮的？还是暗淡的？
▼ 顿音记号：就是一个小的倒黑三角形,在 演奏或表演上要表现得短促 而又轻巧有弹性。
唱一唱
土风舞
人音版 音乐 四年级下册 第一课
《土风舞》是一首热情欢 快的捷克民歌，歌曲节奏 规整、旋律流畅、音乐朗 朗上口，表现了人们载歌 载舞庆丰收的热闹情景。
节奏学习
> (重音记号)
①X X ︱ X X ︱ X X X ︱ X X X O ‖
●○ ● ○ ●
●○
②X . X ︱X X X O︱ X . X ︱ X X X O ‖
● ●○ ● ○● ○
歌词学习
mf （中强） X X︱X X︱X X X ︱X X X O‖
收 割 完 毕 粮 食（呀） 堆 满 仓。
X . X ︱X X X O︱ X . X ︱ X X X O ‖ 特啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。
古钢琴
古钢琴是钢琴的前身， 它是16世纪拂罗伦萨的乐 器师发明的。和钢琴一样都 是通过蹦紧的金属丝弦的震 动发音。但不同的是，钢琴 是用锤子敲击一股（一般是 三根金属丝弦）金属丝弦发 音，而古钢琴却是通过羽毛 管制作的拨子拨动一根金属 丝弦发音，所以有称作“羽 管键琴”“拨弦古钢琴”。
古钢琴的音色纤细而钢 琴的音色混厚。
这首歌曲是什么情绪呢？
A活泼 欢快 B忧郁 坚定 C悠闲 轻松
伴奏
读一读，读出快乐的海因切
• 小小少年 很少烦恼 • 眼望四周阳光照 • 小小少年 很少烦恼 • 但愿永远这样好 • 一年一年时间飞跑 • 小小少年在长高 • 随着年岁由小变大 • 他的烦恼增加了
这首优美的乐曲是几拍子？ 3拍子 强弱规律？强弱弱
巴赫（Johann Sebastian Bach）（1685年3月21 日～1750年7月28日），巴 洛克时期的德国作曲家， 杰出的管风琴、小提琴、 大键琴演奏家，世人普遍 认为其是音乐史上最重要 的作曲家之一，并尊称他 为“西方近代音乐之父”， 他也是西方文化史上最重 要的人物之一。
这部分音乐与第一部分音乐在音乐情绪上 有什么不同？这乐段音乐的节拍、速度、力 度与第一部分音乐有什么不同？给你怎样不 同的感受？有没有听到熟悉的节奏型？
这部分音乐可以分为几个乐段？为什么？
分段欣赏
第三部分
请同学们聆听第三部分音乐，边听边思考：
这部分音乐是重复了前面哪个部分的 音乐？是完全重复还是变化重复？
人音版四年级下册
《新疆舞曲第二号》
手鼓
作曲家介绍
Ding Shande
丁善德 (1911-1995)
作曲家、钢琴家、音乐教育家。主 要作品有：儿童钢琴组曲《快乐的 节日》、管弦乐《长征交响曲》、 大合唱《黄浦江颂》等。
分段欣赏
引子
请同学们聆听引子部分，记录这段音乐的节 奏型。
请同学们手打节拍，用“da”读以上节奏型 或模仿手鼓的演奏方式敲击以上节奏型。