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高中语文课件:短歌行 课件


对贤才的渴慕
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
明月:
把高空中的明月 喻为贤者。 再次表明 对贤才的渴望

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
乌鹊:
说明大批贤士尚在歧路徘徊, 还没有最后选定归宿。
表明自己求贤不懈的 赤子之心,表现了诗 周公之典: 人统一天下的雄心和 进取精神。
对酒 当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 “朝露”: 人生短暂
忧愁 借酒浇愁? (忧思)
“苦”:
年华易逝
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之萍。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
“君” “嘉宾”
能够辅佐自己建功立 业的贤才
引用古诗,婉转行
曹操
曹操诗中的名句:
铠甲生虮虱,万姓已死亡。白骨露于野,千 里无鸡鸣。 ——曹操《篙里行》 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 秋风瑟瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中, 星汉灿烂,若出其里。 ——曹操《观沧海》
乐府歌分类:
一歌,如《襄阳歌》; 二行,如《兵车行》; 三歌行, 如《短歌行》、 《燕歌行》; 四引,如《丹青引》; 五曲,如《明妃曲》; 六吟,如《梁甫吟》; 七辞,如《明妃辞》; 八篇,如《白马篇》; 九唱,如《气出唱》, 十调,如《清平调》; 十一怨, 如《长门怨》; 十二叹, 如《梦妃叹》。
思路整理:
时感 光叹 易人 逝生 短 暂 ,
抒 求 贤 若 渴 之 情 壮表 志达 :自 统己 一的 天难 下心
艺 术 特 色
政治理想与抒情艺术 的完美统一 善用典故与比喻 庄重典雅,感情充沛
作业:
1、背诵全诗
2、翻译全诗在作业本上。
3、预习《归园田居》
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