大班数学活动教案：数糖果
活动目标：
1、尝试运用不同的数数方法对30以内的物体正确计数，感知数量的守恒。

2、在游戏过程中通过数量比较判断输赢，在输赢中总结方法。

3、在与同伴的合作互动中体验游戏的快乐。

活动准备：
9篮糖果，18个塑料小框、奖品一盒（28个）
活动过程：
1、出示糖果，引出游戏。

（出示糖果）前段时间，幼儿园里有很多老师家里都在办喜事，所以给老师们发了很多喜糖，今天我把这些喜糖
都搜集起来带来了？猜一下，老师可能跟你们玩什么游戏？今天我们不玩分糖果，也不是玩藏糖果的游戏，今
天老师和你们一起玩个看谁赢得多的游戏。

2、介绍游戏规则，初步玩游戏。

等会两个小朋友一组，用石头剪子布来赢糖果。

石头剪
子布会玩吗？怎么样算赢？谁来跟我试一下？能不能晚
点出？等会我们先和旁边的小朋友来比赛。

是比赛就要
有规则，第一条：等会玩石头剪刀布，谁赢得一颗糖，
然后再来比，第二条，要听信号。

还没开始你就来的不
算。

我是裁判，裁判说开始再开始游戏，裁判说停马上
停下来，不能再玩了。

还有问题吗？转过去和旁边的小
朋友面对面准备好，看看对手是谁？
预备开始。

停。

转过来让我看看，谁赢得糖果多？数一数，我这里有大
奖啊，等会送给赢得多的人。

你赢了几颗数一数。

你们都是一颗一颗数，有没有不同
方法数的？谁会两颗两颗数？（请一名给幼儿上来数）你们也来2粒2粒数数自己的糖果。

有没有人2粒2粒数和刚才1粒1粒数结果有不一样的？
小结：原来无论是一粒一粒数，还是两粒两粒数，结果
都是一样的。

3、总结方法，再次游戏。

我有个问题：给你们同样的时间玩游戏，为什么有人赢
的糖果多，有的人赢的糖果少？
小结：赢得多要用好办法，第一速度要快，一次来玩马
上接着来第二次。

第二要让别人猜不准，经常要变换。

这次要换个对手，去换个好朋友坐下。

这次的规则也要变了，谁赢可以抓一把糖，想赢得多要
抓得大还是小？，第二条规则不变，裁判说开始再开始，说停马上停止。

幼儿游戏。

刚才你用个好办法了吗？这次你赢了几颗糖？怎么数的？只能两颗两颗数吗？能够5颗5颗数吗？我先5颗5颗分好，再数。

怎么这么快就数好了？
你们也来5颗5颗数数试试。

现在来报一下数，你赢了几颗糖？
4、结束总结
在发奖之前，先来数数奖品有几个，看谁数得快。

如果
我一个一个数，或者两个两个数结果会一样吗？
总结：不管给几个几个数，结果都是一样的。