写一写 猜一猜

做游戏
下面我们做个游戏：猜猜他是谁。 1、写你自己或班上的同学、也可以写我们的任课 老师或在场的老师，总之无论写谁都必须是我们 熟悉的人物。 2、要求：不出现提示语（如真实姓名，他是我们 的班长等 ）抓住典型特征，有条理的进行描写， 突出人物的性格和情感特点

比一比

A走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大 眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道 ,这就构 成了一个这样的我。 B我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的 脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我 成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别 看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
《 孔 乙 己 》 我温了碗酒，端出去，放在门槛上。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里 ，见他满手是泥，原来他便用这手走来的 。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑 声中，坐着用这手慢慢走去了。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边 月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地 流下来了。


讨论思考：比较两段文字，哪段写得更有特征，为什么？
想一想
回忆以前所学课文，你想到了哪些
人物，是通过抓住他最具特征的部 分描写人物外貌，从而成功塑造一 个典型人物形象的。
中年闰土
他头上是一顶破 毡帽，身上只一件极 薄的棉衣，浑身瑟索 着；手里提着一个纸 包和一支长烟管，那 手也不是我所记得的 红活圆实的手，却又 粗又笨而且开裂，像 是松树皮了。
抓住最具特征的部 分描写人物外貌
写作课
告示

请你帮忙抓小偷

此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不 白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不 窄。 看到此人，请速与警方联系，重重有赏。

想一想：这个小偷，你能抓到吗？为什么抓不到呢？
猜一猜
他们是谁

1 、他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就只有三根 稀稀拉拉的头发。 2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来 的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有 神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、 地不怕的精神。 3、鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……


4、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威对人物外貌进行描写，主要是抓住人 物的五官，神情、服饰和身姿来描写。特 别要注意的是很多外貌描写，它不会拘泥 于其中一种。在对五官进行描写的时候， 一般注重对眼睛的描绘，从而体现人物的 神情，而对服饰的描绘，我们也能体会到 动态的身姿。这几个方面是相辅相成的。 无论你进行哪方面的外貌描绘，都要抓住 这方面的特征来进行描写。