一根长80厘米的铁丝，做 成一个长方体框架，长宽高的 比是5︰3︰2，它的长宽高分别 是多少厘米？
长方形的周长是80厘米，长 和宽的比是3︰2，它的面积是 多少平方厘米？
长方形的周长是80厘米，长 和宽的比是3︰2，它的面积是 多少平方厘米？
商店运来一批洗衣机,卖出80 台,卖出的台数与剩下的比是 2∶3,这批洗衣机一共有多少台？
年级 四年级 五年级 六年级
人数 60
80 100
等腰三角形的顶角与一个 底角的比为2︰ 1，它的顶角是 多少度？
小红期中考试数学语文的 平均分是80分，数学和语文的分 数比是3︰2，她两门各考多少分？
一根长80厘米的铁丝，做 成一个长方体框架，长宽高的 比是5︰3︰2，它的长宽高分别 是多少厘米？
鸡比鸭少210只， 鸡和鸭的只数比是2︰5 鸭有多少几只？
鸡和鸭共有210只，鸡和鸭的比是2︰5， 鸭有多少只？ 鸡有210只， 鸡和鸭的比是2︰5， 鸭有多少只？
鸡比鸭少210只，鸡和鸭的比是2︰5， 鸭有多少只？
鸡和鸭共有210只，鸡和鸭的比是2︰5， 鸭有多少只？ 鸡有210只， 鸡和鸭的比是2︰5， 鸭有多少只？
把三角形分成两部分， 使它们的面积比是1 ︰ ，2怎么分呢？
面积比： 1︰2
· · 底边比：1︰2
· 面积比： 2︰7
底边比： 2︰7
甲和乙的比是2︰3 乙和丙的比是3︰7 甲、乙、丙三数的比是（2︰3︰）7
甲和乙的比是2︰3 乙和丙的比是6︰7 甲、乙、丙三数的比富你的人生
按比例分配
已知六年级1班男生人数 和女生人数的比是3：2
女生人数和男生人数的比是（ ） 男生人数是女生人数的（ ） 女生人数是男生人数的（ ） 男生人数占全班人数的（ ） 女生人数占全班人数的（ ）
六年级有3个班和五年级有2个 班，共同承担了面积为100平 方米的卫生区保洁任务。
平六年均级每和个五年年级级的怎保样洁分区配是合多理少? 平六年方级米和？五年级按3：2分配。
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
六年级上数学课件-按比例分配-人教新课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 标
鸡比鸭少210只，鸡和鸭的比是2︰5， 鸭有多少只？
男生有90人，
女生人数是男生的
2 3
女生有多少人？
男生女生一共有90人，
女生人数是男生的
2 3
女生人数和男生的比是2︰3
女生有多少人？男生有多少人？
6
5 4
高 得
3 2
爬 谁
看
1
6
5
高
4
得
3 2
爬 谁
看
1
某校要在四五六年级评选三好学 生共36名，按各年级人数分配名额， 每个年级各评选几名？
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
每个年级各分到多少本？
一批书共370本， 把它按男女生人数分给我班同学， 男女生各分到多少本？
19人
18人
一批书共370本， 把它按男女生人数分给我班同学， 男女生各分到多少本？
12人
18人
鸡和鸭共有210只， 鸡和鸭的只数比是2︰5 鸭有多少几只？
鸡有210只， 鸡和鸭的只数比是2︰5 鸭有多少几只？
求：各部分的量。 步骤：第一步求总份数；
第二步求各部分量.
解题关健在把比转化成每一个数量占总 数量的几分之几，根据求一个数的几分 之几是多少，用乘法来解答。
把下面的分数转化成比： 女生人数是男生的 2 3
一批书共370本， 把它按3︰7分给六1和六2班， 两个班各分到多少本？
一批书共370本， 把它按2︰3︰5分给四五六年级，
吴斌和吴洋过生日， 要把蛋糕按1︰1切成 两部分，你能分一分 吗？
1︰1
吴斌和吴洋过生日，
要把蛋糕按 1︰3 切成两部分，你能分
一分吗？
1︰3
把三角形分成两部分， 使它们的面积比是1︰ 1，怎么分呢？
·
把三角形分成两部分， 使它们的面积比是1︰ 1，怎么分呢？
面积比： 1︰1
· 底边比： 1︰1
六年级有3个班和五年级有2个 班，共同承担了面积为100平 方米的卫生区保洁任务。
六年级和五年级按3：2分配。
六年级的保洁区面积是五年级的( ) 五年级的保洁区面积是六年级的( ) 六年级的保洁区面积占总面积的( ) 五年级的保洁区面积占总面积的( )
按比例分配应用题基本特征：
已知： 1.总量 2.各部分量的比