小学数学精选教案
1 / 1 《趣味拼搭——观察物体》单元分析
教学总目标：
1、结合现实生活，通过具体的观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状有可能是不同的。

2、能辨认从不同方向看到的物体的形状图或一组立体图形的形状。

3、通过观察、操作活动，培养动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。

教材解读：
本单元是学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上学习的，它是“空间与图形”内容重要组成部分。

本单元选取学生常见的生活场景为素材，让学生能够借助已有的生活经验，在观察与交流活动中，通过亲身体验学习知识。

教材将本单元知识分为两个层次，第一层次是辨认不同方向观察物体的形状图；第二层次是根据看到的形状想象物体的摆放方式。

由易到难，由浅入深，要使学生真正经历观察、想象、猜测分析和推理等过程，从而发展学生的空间观念，逐步提高空间想象力。

教学重点：
能辨认从不同方向看到的物体的形状图或一组立体图形的形状。

教学难点：
能辨认从不同方向看到的物体的形状图或一组立体图形的形状。

课时安排：
信息窗 1课时
我学会了吗 1课时。