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;.. 人教课标版第三册《风娃娃》课堂教学实录 ----字理教学课例
教材分析：
《风娃娃》是人教版第四单元第16课，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的
好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

教学重点：流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

教学难点：懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

教学准备：演示文稿
教学过程：
一、谜语激趣，谈话导入
师：孩子们，今天，老师给你们带来了一位朋友，猜猜看他是谁？
课件出示：猜猜我是谁？
我到处乱跑，
谁也捉不到。

我跑过树林，
树木都弯腰，
我跑过大海，
海浪高又高。

生：（读谜语）
师：是谁呀？这么多同学都想到啦？一起大声说吧。

（风）真聪明，比四年级的同学想得还快！同学们，风呀，像个调皮调皮的孩子，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，所
以人们给他取了个调皮又可爱的名字叫----（风娃娃）。

这节课我们就一起来学习有关风的这篇课文----《风娃娃》。

跟老师写课题。

（板书课题。

）。