隶
统治阶级 被统治阶级
二、管理制度—— 西周的分封制
穿越为周王后，你会用怎 样的制度来管理自己的国家？
1、原因
为了巩固对周边地区的统治
2、分封的对象
王族、功臣和先代贵族
3、分封的内容
周王
“授民授疆土”
保卫周王、朝觐、 纳贡、服役等
诸侯
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听
我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，
当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼
不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我既是正室夫人所生，
又是父王最疼爱的儿子，王位是我的！
——嫡长子继承制
3、分封制的影响
• 打破了夏商时期众邦林立的状态， • 加强了周王室与各诸侯国的经济文化联
系， • 密切了同周边各少数民族的关系， • 推动了边远地区的经济开发和文化发展。
阅读材料，回答问题：
材料一：国之大事，在祀与戎。
材料二：
材料三：礼的原意是祭祀祖先、天神的仪典、西周初期， 规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的 礼仪规范，并发展成为指导人们行为的基本准则。
1.材料一的“祀”与“戎”分别代表什么？ 2.从材料二的商朝文字中可以看出当时实施过什么刑罚吗？ 3.以上材料反映了夏商西周统治人民的哪两种手段？
杨幂
第6 课 夏商西周的社会与国家
宗法制示意图
我们从哪些方面了解夏商西周 的社会与国家？
1、政治制度——西周分封制 2、社会阶层——贵族、平民和奴隶 3、管理手段——军队、刑法和礼仪教化
一、社会阶层——贵族、平民和奴隶
假如你穿越到西周，你想成为哪 个阶层的人？为什么？
周王 诸侯
卿大夫
士
平
民
奴
三、统治手段
周王 诸侯 卿大夫
士
平
民
奴
隶
统治阶级
军队 刑法
礼仪 教化
被统治阶级
“授民授疆土”
分封制
课堂总结
宗法制
周王 诸侯
卿大夫
士
平
民
奴
隶
统治阶级
军队 刑法
礼仪 教化
被统治阶级
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日