一轮复习丨高中生物必修一各章节重点知识汇总（1）高中学霸3天前最近总是有同学问我，说：“老师总让我看书看书，但我就是不知道看什么，总不能什么字都看吧，也没有重点啊！”。

我相信同学们肯定也有过这样的疑问，为此呢，小编就给大家整理了生物课本重点句，今天是必修一的前三章，大家针对重点句一定要牢记，否则在考试屮选择题很难全部答对的!加油!赶紧收藏吧！第一章走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。

3.细胞学说的主要内容：细胞是•一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。

4.生命系统的结构层次：细胞一组织一器官一系统一个体一种群一群落一生态系统一生物圈。

第二章组成细胞的分子5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。

组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。

6.细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。

7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。

蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。

每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个竣基（・COOH）,并且都有一个氨基和一个竣基连接在同一个碳原子上。

连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫作肽键。

8.—切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。

蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用（酶）、运输载体、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。

9.核酸是由核昔酸（由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成）连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。

是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸分DNA 和RNA两种。

DNA由两条脫氧核昔酸链构成，碱基是A、T、G、C。

RNA由一条核糖核昔酸链构成，碱基是A、U、G、Co10.糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。

其基本组成单位是葡萄糖。

植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原（肝糖原和肌糖原）。

11•脂质分脂肪、磷脂和固醇等。

脂肪是细胞内良好的储能物质；磷脂是构成生物膜的重要成分；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的。

12.生物大分子以碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体。

C是构成细胞的基本元素。

13.—般來说，水在细胞的各种化学成分中含量最多。

水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在，绝大部分是自由水。

结合水是细胞结构和重要组成成分，自由水是细胞内的良好溶剂。

14.细胞中大多数无机盐以离子形式存在。

无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。

第三章细胞的基本结构15.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。

磷脂双分子层是基本骨架，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞（控制作用是相对的）；进行细胞间的信息交流。

16.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。

17.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。

18.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

19.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

20.内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间。

21.高尔基体与动物细胞的分泌物和植物细胞的细胞壁的形成有关。

22.溶酶体是消化车I'可。

分离各种细胞器的方法是差速离心法。

23.中心体与动物和某些低等植物细胞的有丝分裂有关。

24.细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

在细胞与外部坏境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。

25.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

26.模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。

高中化学方程式记忆超强法宝，学会再也忘不掉！高屮学霸5天前高中化学方程式种类繁多，很多同学在记忆方程式时，往往是单纯地一个一个去记，结果是当时记住了很快又忘了，或者是记住了但在做题时不会用。

很多同学因此觉得记忆化学方程式很困难。

小编总结几条高中化学方程式的记忆方法，一定对同学们学习化学、记忆化学方程式起到很大的作用。

1.实验联想法从生动直观到抽彖思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。

因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。

例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KC1O3分解来制取氧气。

只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。

2.反应规律法化学反应不是无规律可循。

化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。

如，FeC13是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：2FeCI3+Cu=CuCl2+2FeCl2而相比之下，CuC12与FeC12是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之I'可不能反应。

3.索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。

利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印彖。

4.编组法索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。

两者相互补充，异曲同工。

例如，关于铝元素的一组方程式是：®AlC13+3NH3*H2O=Al(OH)3i + 3NH4Cl②AI2O3+2NaOH=2NaAIO2+H2O③2 Al + 2NaOH+2H20=2NaA102+3H2T④Al(OH)3 + NaOH=NaAlO2+2H2O⑤A12S3+6H2O=3H2S ]+2A1(OH)3|5.口诀法为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。

例如：®A12O3 + 2Na0H=2NaA102+H20本反应口诀为：二碱(生)一水，偏铝酸钠② 3C U +8HNO3(稀)=3Cu(NC>3)2+4H2O+2NOf这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。

口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，“38342"就是此反应的编码。

6.对比法两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法。

例如：3C U+8HNO5(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NOfC U+4HNO3(^)=C U(NO3)2+2H2O+2NO2T7・关联法对比法是横向比较，而关联法是纵向联结。

如，有些反应或因本身的相互关联，或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。

如：Fe2++2OH=Fe(OH)2|4Fe(OH)2+2H2O + O2=4Fe(OH)3l8・特别对待法特别对待法也称重点记忆法。

由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的。

例如：由于A13++CO32-的水溶液会发生强烈水解，故明矶与碳酸钠的水溶液反应是：3CO32+2Al3++3H2O=2A1(OH)3 |+3CO2t可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：2C U2++2CO32+H2O=C U2(OH)2CO31+CO2T像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆，辟“专案”处理。

9.组成结构分析法对于某些反应物组成、结构比较复杂的反应，特别是某些有机反应，为了在理解上深刻记忆，宜对反应过程进行分析。

例如：2NaQ+2H°O=4NaOH + O 打⑴在Na—O—O—Na中有个“一0—0—"过氧键，后者在一定条件下可发生断裂Na—O—O—Na->Na—0—Na + LOJ：(2)Na2O+H2O^2NaOH；(3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+02：。

1.分类记忆(1)根据物质的分类记忆。

每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性, 抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。

比如S02、C02都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：a.—般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O = H2SO3；C02+H20=H2C03Ob.都能和碱反应牛成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；CO2+2NaOH = Na2S03+H20oc.都能和碱性氧化物反应生成盐：SOg+NapO = Na2SC)3;CC)2+Na2O = Na2CC)3。

(2)根据元素的分类记忆。

元素从不同的角度对以分成不同的类别，比如分成金屈元素和非金屈元素、主族元素和副族元素等等。

我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。

例如卤素的单质(X£具有以下通性：a.都与金属(Na、Fe、Cu等)反应。

b.都能与氢气反应。

c.都能与水反应。

d.都能与碱反应。

我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。

需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。

2.主线记忆高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便！元素主线有两条：⑴金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。

每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。

每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。

(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、CL每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。

每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。

有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。

通过记忆主线上各类物质有关的化学方程式，我们可以把高中所学的绝大多数物质串起来，更有利于形成元素及其化合物的知识网络。

主线记忆法其实是提供了一种建立知识网络的思路，抓住了主线，就记住了一串！3.特例记忆有些特殊的、不符合一般规律的反应，往往成为高考的最爱，常考常新，所以这类反应就需要我们的特殊关照, 特别记忆。

记忆吋对其多联系、多分析，知道它们的特殊所在，就有助于加深我们的记忆。