《爬山虎的脚》课后作业
一、基础练功房
1.看拼音，写词语。

lǎo hǔ jūn yún chón g dié chù jiǎo hén jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.辨字组词。

虎（）均（）茎（）柄（）触（）痕（）
虚（）匀（）经（）病（）解（）很（）
3.对号入座。

费：Ａ、费用Ｂ、消耗Ｃ、用得多
（1）马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。

”（）
（2）走山路费鞋。

（）
（3）各学校对受灾学生一律免除学费。

（）
4.关联词语我会填。

要是．．．就不仅．．．而且既．．．又因为．．．所以
（1）爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。

（2）爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。

（3）（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。

（4）（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。

二、智慧加油站
5．阅读课内片段，完成练习。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。

A．茎上长叶柄（bǐng pǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗（guō wō）牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。

（2）读第二自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的：触墙——____________墙——____________墙。

（3）画“___”的句子中，________句体现了作者细致观察，________句体现了作者连续观察。

6.小练笔
选择一种事物进行观察，将观察到的现象写下来。

《爬山虎的脚》课后作业
参考答案
一、基础练功房
1.老虎均匀触角重叠痕迹
2.老虎平均青茎把柄触角痕迹
空虚均匀经常生病了解很多
3.B C A
4. 不仅……而且既……又因为……所以要是……就
二、智慧加油站
5．（1）答案jīng bǐn g wō qū
解析：本题考查生字的读音。

注意“茎”读一声，“柄”的声母为“b”，“曲”读一声。

（2）答案巴住紧贴、
解析：本题考查阅读文本的能力。

题目要求用动词概括爬山虎爬墙的过程。

第一步已经概括为“触墙”，我们就接着找动词短语，有：变成小圆片、巴住墙、拉一把、紧贴在墙上。

这里有四个动词，而只有两个空，这样就要去掉次要的动词或合并动词。

其中“变成小圆片”就是为了“巴住墙”，“拉一把”是为了把弯曲的细丝拉直，使其“紧贴在墙上”，所以可以进行合并。

（3）答案 A B
解析：本题考查观察的方法。

观察不但要细致，选好角度，还要长时间地观察。

作者观察时，一是细致观察，所以才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”；二是连续观察，所以才会发现没触着墙的脚“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”。

我们要学习作者的观察方法，培养良好的观察习惯。

6.小练笔（略）。