3.
4.“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。针对教学内容和学生实际情况，设置切实可行的教学目标，特别是要突出应用能力目标
教学设计（10）
1.依据新课程理念，实施课堂教学的整体设计
2.依据教学内容和目标，合理设计教学程序
3.
4.附件（二）：调查问卷设计估量本班学生的实际情况，设计适合的教学活动，并体现创新精神
5.
6.木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。依据教学目标与内容，合理组织并自主开发教学资源
评价项目
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。评价要素
得分
教师
教学
一、消费者分析活动
（40）
教学目标
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；（5）

2.众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。体现课程标准（二级）的五位目标，注重综合语言运用能力培养
2.激发学生的学习动机，能够联系新旧知识，促进学生的学习迁移
3.教学过程快乐有趣，学生的学习积极性高
4.全程实施评价活动，注重实效，在教学中准确、多样、有效的运用评价语言
学生活动（20）
1.学生在教学活动中参与性高，学生活动方式多样
2.学生积极参与活动并能主动积极的学习，有学习的自主性和合作意识
总评
总分
根据调查资料分析：大学生的消费购买能力还是有限的，为此DIY手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。小学英语优质课评分标准
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。
3.正确把握教师和学生的话语比例
4.展示清楚明确、过渡自然、层次分明的教学步骤
5.激发学习兴趣，引导学生积极主动参与各项教学活动
6.在教学全程中显示教师的应变能力
7.合理使用多媒体或其他教学手段，教学效果显著
8.媒体设计和使用富于创造性
课堂管理（10）
1.设置有特色的课堂学习环境，合理安排教室桌椅摆放格局
教学过程（15）
1.
2.我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；实现师生之间和学生之间恰当、多样的有效互动
2.有效组织和调控学生的课堂活动
3.灵活并合理地安排课堂教学时间
教师素质
（10）
专业素质
（5）
教态亲切自然，课堂语言规范、准确、清晰、富有感染力，书写规范、美观
教学基本功（5）
1.用英语流畅得体的组织教学
2.充分展示扎实的教学基本功
学生学习活动（50）
教学效果（30）
1.有效培养学生的语言运用能力，明显实现学生对新语言知识的学习效果