采矿1302学习成绩分析
每学年做一次学习成绩分析，对了解班上同学学习情况很有帮助。

通过学习报告表，我们可以清楚的看出一个人在去年的学习状态。

对督促以后的学习有很好的帮助。

一通过表格我们可以分析出以下情况
（1）年级排名情况分析
图表一可以看出总的来说就是分布均匀，每次层次的同学都有，而且人数都差不多，不过较去年好的就是，年级前十的有两个，年级前三的有一个，优等生已经有了很大的进步。

不过排年级末尾的的也有好几个，较去年有所增加，两极分化情况较严重，说明同学们对待学习的态度有所相反，对自己要求严格的越来越严格，对自己放松的，热情永远不够用。

（2）班级排名情况分析
由于选修课不一样，甚至有的同学没有选修课，有的同学有体育课，还有的同学有补修课和重修课，所以为了公平去掉上面的课程，就看必修课和大家都有的课程，在此的基础上做了表格，来做比较。

附表中第二个表格为大二上学期的，第三个是大二下学期的。

1）前六名几乎没有变化，第一二名更是没有变化，说明后排的同学努力还不够，排前面的同学没有因为取得好成绩而骄傲。

2）上下学期排名中进步大的有卢清华（6名）阳洋（7名）向红光（6名），其余大多数都是在徘徊。

进步的同学在学习上在怎么说下的功夫都比以前多许多，这是可喜可贺的。

3）还有一部分同学退步的也比较多，或许是在学习上下的功夫不够多吧。

不过这部分占少数。

（3）挂科情况：
大二学年，14人次补考及格，但是挂科的总人次还是有40人次，平均下来相当于每个人都有挂科。

其中大二上学期挂科人次为26人次，大二下学期挂科人次为十四人次，而且有八人次挂的是重修，可以看出大二下学期挂科的人次明显减少，可以看出大家对学习的重视还是有所增加。

二上学期大家在课上和课下的表现情况都不尽如人意其突出表现有以下情况
（1）需要预习或者老师提醒要预习的科目，下来预习的人明显偏少，导致老师上课提问或者和学生互动无法很好的进行，降低了学习的效率。

（2）课后作业完成情况明显不好，有很多抄袭的情况，没有很好的时间安排，不知道什么时候该做什么事，虽然考试题有许多是课后的习题，做不来的大有人在。

（3）两极分化严重，爱学习的同学在图书馆呆的时间远大于厌倦学习的同学，而且对待学习的态度都有明显的两极分化，有的同学就是图一个及格。

三总结：
上学年大家的表现还是比较好的，至少没有退学或者休学的同学。

在大学，学习是个人的事情，没有人能逼你做，由于没有压力，没有惩罚，便没有动力。

所以对待学习的态度便有了两极分化，望学习好的同学再接再厉，多多帮助学习成绩不是那么好的同学，大家互帮互助。