100周年，全球物理学 界一致呼吁2005年为“世界物 理年”。
世界物理年徽标构图像一个光锥。红底代表过去。在物 理学中，光谱
的含义。蓝顶表示未来，天空是蓝色的； “蓝移”是面 向我们方向运动物体 的光谱特征。黄和绿表示连结过去到 未来，体现出在过去的基础上建立 未来的信心。其中，绿 色又代表“绿灯可走” ，即进步；黄色代表和平、 合作。 徽 标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助建 设 光明的未来。
沪教版初中物理教案
篇一：沪科版八年级物理全册教案
八年级物理全册教案
（沪科版）
第一习初步的物理知识与技能、经历基本的科 学探究过程、受到科学态度和科学 精神的熏陶；
2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当 的工具测量长度；3．能根据日常经验或自然现象粗略估测 时间，会使用适当的工具测量时间。 二、本章教材分析
3
2．会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明 确分度值的含义； 又要记录估计值，还要注明单位。会粗 略估测常见物体的长度。
45．了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方 法可以减小误差。
教学重点：长度和时间的单位和测量。
教学难点： 从理性的角度来认识单位； 测量的规范要求。 没有刻度的直尺、常见测量长度和时间的工具、自制的 橡皮尺等。
引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。
1．物理学就是研究光、 热、声、电等各种物理现象的 和 物
质 的一门科学。
2．请通过互联查找有关我国航天技术发展的资料，列
举我国航天 技术的重大成果。
3．简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的 主要方法。
1.2测量长度和时间教学点滴
1．了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行 有关单位的换算。
一、新课引入： 提出问题：生活中常见长度和时间的测量，你在哪些地 方见到长度和 时间的测量？请举例说明。
引导学生对生活现象的关注，使学生感受到物理就在我 们身边。 指出：物理学是以实验为基础的科学，在研究和 学习物理的过程中， 常常需要进行测量，长度和时间的测
“世界物理年” ：投影世界物理年徽标，介绍“世界物 理年”来历。
1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的 论文，为相 对论的建立奠定了基础，为量子理 论的发展作 出了重要贡献，这是物 理学史上的一个重大事件。一百年 来，以相对论和量子力学为代表的 近代物理学，对人类文 明和进步起
到了前所未有的推动作用。为纪念这一奇迹年
电磁学的研究：电动机、发电机的出现人类进入电
气时代（4）电子计算机、互联、空间探测技术以及我国发 射“神舟”系列载人飞船的录像资料等。
电磁学、电子一一电子计算机
2．举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社 会关系的实例，进一步使学生体会物理学是有用的。 （三） 物理学的召唤
介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献，同时 结合这些科 学家的研究方法，向学生介绍了几种典型的科 学方法，如观察和实验、 归纳和数学分析、理性思维以及 建立物理概念、探究物理规律等，从而 使学生领悟怎样学 好物理学。
对于“为什么要学习物理学”这个问题，教材主要是通 过第1节的“物理学推动了社会的发展、人类的文明”来体 现的。这一段重点介绍了物理学与我们的生活和社会的关 系，意在让学生通过学习这些内容认识学习物理学的作用。
本章的教学重点：
⑴培养学生学习物理的兴趣。培养学生的学习兴趣，是 物理起始课的重要目标。⑵学会使用测量工具，提高实验
一、新课引入：
先让学生朗读章首诗，由此引出课文第一部分：物理学
就在你身边。 二、新课教学：
（一）物理学就在你的身边 播放有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关 自然现象。 引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。
演示1：光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现
象 演示2：利用感应起电机模拟闪电和雷声。
（二）物理学推动了社会的发展1．运用多媒体，结合物理学发展史谈物理学与人类社 会进步和发展的关系：
（1）有关简单机械的应用
简单机械的发明与使用：——人类从手工劳动到机械操
作 （2）代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的图片、录像
热学的研究、蒸气机的发明：一一人类进入蒸气时代， 机械工业进一步完善
（3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发 电机、电力机车、城市夜景等
本章内容丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的 导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又是进一步学习 物理的必要基础。
对于“什么是物理学”这个问题，学生需要在后面学习 物理的过程中逐步认识和体会，所以这里教材处理的比较简 单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、 声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学” 。 重 点不是放在物理学的定义和内涵上，而是放在对情景的感受 和实验模拟的观察上面，让学生感受到这些现象，引发学生 自己动手实验和尝试解释这些现象的兴趣和动力，进而激发 学生学习物理的兴趣。
本章是教材的入门篇，共安排了4节内容。在整个教材 中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是 物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？
首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作 用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量 ——时间和长度的测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲 自经历和体验一个完整的科学探究过程。
2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳 和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。3．初步 体会实验对物理的重要性。
4．了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作
用。
教学重点：通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激 发学生的学习兴趣。 教学难点：认识研究问题运用科学方 法。
多媒体设备、激光光学光学仪器、感应起电机等
技能。 ⑶初步感受和体验科学探究的过程和方法。 本章的 教学难点：
正确使用测量工具和合理选择测量方法。 让学生经历科学探究的过程，并在经历的过程中体验和 感悟科学探究的方法。 三、课时安排
全章共4节，每节计划用2课时；全章小结与检测：2课时；共10课时。
1.1希望你喜爱物理 教学点滴
1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理 现象的规律和物质 结构的科学。