听录音，边听边思考：
• 他们都是先说什么，再 说什么？
听录音，边听边思考：
• 他们都用上了这样的句式： • 我长大了想： • 因为：
同桌交流：
1、联系自己的生活实际想一想你长大后 想做什么，并把原因想清楚。
2、和同桌交流一下自己的想法和理由。 3、听清楚同桌的话，并记住他的理想。
长大我了的以同后桌根做据是自…述…猜…职…业 因为……
为“白衣天使”。
淘宝需要根据我自述，猜职外业卖 请找我，美丽的期待， 我将为你送达。
游戏二： 各行各业我知道
职业汇总：
• 魔术师、歌唱家、舞蹈家、 • 运动员、演员、画家、司机、
作家、工程师、教师、摄影师、 厨师、军人、飞行员、宇航员、 主持人……
游戏三： 长大的我做什么？
我长大根了据自以述猜后职业 做……因为……
班级交流：
1、用上“我长大了以后做…… 因为……”的句式，说说自己的理 想； 2、声音要洪亮，态度要大方； 3、其他同学认真倾听，也可以举 手发问；
奖项设置：
1、最佳表达奖：声音要洪亮， 态度要大方； 2、文明听众奖：认真倾听，或礼貌 提问；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
奖项设置：
3、优秀小记者：采访时态度大方， 随机应变； 4、优秀嘉宾奖：被采访时礼貌回答， 态度大方； 5、优秀点评员：能够认真指出同学优 点或不足；
小记者 来啦！
你好，请问……
不积跬步， 无以至千里； 不积小流， 无以成江海。
我手写我心
写下我的愿望，让它成 为我努力的方向
颁奖典礼
最佳小记者 优秀嘉宾 文明听众
1. 学习用较快速度默读课文，做到注 意力集 中，不 回读。 2. 有感情地朗读课文，结合课文中的 具体事 例，运 用抓重 点词句 、联系 上下文 等方法 ，体会 乡亲们 默默无 闻、无 私奉献 的精神 。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方 法，培 养留心 观察、 用心感 受的习 惯。 4.自主阅读课文，抓重点词句理解课 文，使 学生学 会在课 文情景 和语言 文字中 受到熏 陶。 5.让学生自由朗读古诗二首，把生字 圈出来 ，多读 几遍。
统编版·二年级下册·第三单元
口语交际
长大以后做什么
采访现 场
你好，我是“远大理想”栏 目组的记者，请问……
游戏一： 猜猜我是谁？
教 师
建 筑 工 人
厨 师
军 人
飞 行 员
摄 影 师
我让这根个据自城述猜市职业 变得更干净，更美 丽了。
我会治病救人、救 死扶伤，为很多病人 减少痛苦，大家称我