小班户外区域活动方案
区域活动名称:、球类区、钓鱼区、骑行区、钻爬平衡区
一、区域活动创设背景:
小班幼儿户外体育活动的创设,主要是根据小班幼儿年龄特点和孩子们对户外活动的兴趣,再结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况,教师有计划、有目的的利用孩子们收集的废旧材料自制了各种户外体育器械;器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求,能激发幼儿的活动乐趣,保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
本次活动我们将进一步根据孩子的实际情况,开展各类如:走、跑、跳、跨、扔、抛、投、平衡、钻爬、等组成的体育活动,让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对户外体育活动的兴趣,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。
使每个幼儿原有的基础上都能得到协调发展。
二、区域活动目标
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、鼓励幼儿使用各种器械,进行走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、等基本动作的练习,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、培养幼儿用器械进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
4、培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守活动规则、增强自我保护意识、勇敢竞争、克服困能的良好品质。
5、能有序取放器械,活动结束能主动收好器械放回原处,在老师提示下整理场地。
三、各区域具体设置说明。
(一)球类区(保龄球、滚球)
活动目标:
1、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育,提高其机能以及提高手眼协调能力;
2、培养滚球击物的兴趣,发展方位、距离、力度和速度知觉。
3、提高幼儿玩球的能力,丰富幼儿对各种球的认知,促进幼儿身心健康发展。
材料投放说明:纸球、篮筐、果奶瓶、可乐瓶、球棍游戏规则:自主选择器械,在滚球线后滚球。
游戏指导重点:教师引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作,以丰富他们的滚球经验,提高其滚球能力。
(二)钓鱼区(大型水池、小鱼、预感玩具等)
活动目标:
1、通过钓培养幼儿的耐心。
2、了解钓鱼的方法,和策略。
游戏指导重点:教师观察指导,引导幼儿使用工具钓鱼,不直接用手抓,不争抢玩具,有鱼竿或者捞网的孩子可留在该区域玩。
(三)钻爬平衡区(钻圈、走梅花桩,滚车轮)
活动目标:
1、发展幼儿的钻爬、平衡力以及身体协调能力。
2、培养幼儿遵守规则,团结合作的品质,体验集体活动的快乐。
材料投放说明:大型户外攀爬器械
游戏规则:幼儿自由组合,合作玩滚轮,根据自己的意愿进行操作。
游戏指导重点:教师观察并指导幼儿练习各种爬的动作、光脚平衡走。
(四)闯关夺宝
1、发展幼儿钻、爬以及平衡力
2、培养幼儿遵守规则,团结合作的品质
材料投放:平衡木,地垫,钻洞,大篮子,宝物
游戏规则:幼儿自由组合,排成小队,按照路线顺序,第一走平衡木,第二爬垫子,第三钻山洞,第四拿宝物回到出发点的篮子里,哪一组的宝物最多者获胜。
四、活动流程:激发兴趣——实践操作——分享交流
(一)激发兴趣
1、教师以边出示新自制的体育器械边谈话引入活动
精灵宝宝们,今天我们的户外活动区域里又增加了一些新的活动器械哟,瞧,老师用你们从家里带来幼儿园的饮料瓶、易拉罐、纸板,纸盒等材料,为你们自制了许多好玩的活动器械,一会希望宝宝们能用这些活动器械玩出自己想玩的游戏来;好,现在宝宝们可以自由选择活动器械进行游戏,看谁玩得好,玩得高兴。
(二)实践操作
1、孩子们自选区域器械游戏。
2、教师进行观察指导,其要点为:
(1)观察孩子能力有否提高,与同伴的合作能力如何,是否有创新玩法,是否遇到了困难,能与同伴合作如何解决。
(2)关注个别幼儿在活动中遇到困难,及时给予帮助和引导。
(3)注意不同幼儿的分层指导,了解其需要,及时调整。
(4)提醒幼儿在活动中不与同伴碰撞,教师注意提醒幼儿脱衣、擦汗,调控运动量。
(三)师幼交流与共享
1、回顾活动:
(1)幼儿说说,今天在哪个区域玩了,玩的什么?怎么玩的?在活动中遇到困难了吗?是怎么解决困难的?
(2)讨论分享各个区域个别幼儿创新玩的方法。
2、教师总结:
今天你们都很能干,在户外区域活动里表现得很好,用你们的智慧把不同的体育器械玩出了很多好玩的游戏来,老师希望你们在下次的户外区域活动中,能用你们的智慧玩出更多更好的游戏来。