词语的词性有这样一则笑话：老师问学生：“你们知道上帝住哪儿？”彼得回答：“我知道，上帝住在厕所里。
”老师愕然：“住厕所？你怎么知道的？”彼得说：“每天早晨，我都听见爸爸使劲敲厕所的门，一边不停地喊：‘上帝呀，你怎么还不出来！’”这则笑话的可笑之处是因为彼得答非所问，错误地把老师所问的“上帝”与爸爸所喊的“上帝”混为一谈。
这实际上牵涉到语言中的词义虚化和词性转化现象。
笑话中，老师所问的“上帝”是指人们头脑中的一个事物、概念的名称，是人们想象中主宰万物的神，是名词；而爸爸在敲打厕所时所喊的“上帝”表示的是一种呼唤或感情，相当于“哎呀”、“唉”，其原来的意思已经虚化，词性也由名词转化为叹词，可见，词语的词性在我们的学习生活中非常重要。
词类词性分析名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西名词的语法功能：经常作主语、宾语例1：请把在这段文字中的名词找出来。
万里长城在中国的北方雄伟的屹立着，它是中华民族勤劳与智慧的结晶。
它像一条长龙，腾飞在世界建筑的舞台上，是我国的象征。
解析：这一题主要考察对名词概念的理解，首先理解名词的概念，将表示人事、时间、处所、方位的名词找出来。
练习1：找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造上海提高寻求C．政治语文堂屋万圣节D．非常偶尔清楚风景动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：是、为等练习2：5．下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．①这朦胧．．的月光,实在照不了多远②月色便朦胧．．在水气里B．①掌握法律武器,增强禁毒意识．．②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢?C．①工作随便,学习松懈．．②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈．．下来了D．①酒香不怕巷子深．②这本书的内容很深．,可真难懂解析：这一题主要考察对动词概念的理解，首先理解动词的概念，一定能将题中的动词找出。
形容词：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油2、非谓语形容词：不能充当谓语。
如，男正副金银中等恶性彩色万能唯一人造单方面练习3：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①“体育运动不仅能锻炼身体，更能磨炼人的意志，让人的性格________不拔。
”看着赛场上飞奔的球员，省篮球协会副主席张文斌感慨道。
②几经奔走，问题得不到解决，79岁高龄的老人一字一句将满腹的________写在日记里，排解心酸。
③20世纪80年代钟叔河先生主编的《走向世界丛书》让我有机会目睹前辈学者切磋________的风采。
A．坚忍委屈捉摸B．坚忍委屈琢磨C．坚韧委曲捉摸D．坚韧委屈琢磨代词：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如，你我他它（们）自己人家大家咱您2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。
如，这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么练习4请分别指出下列划线词语分别是名词还是代词1）我轻轻地叩着门板（），刚才那个（）小姑娘（）出来开了门（）。
2）在一个春节（）前一天的下午（），我（）到重庆（）郊外去看一位朋友（）。
3）像这样（）的老师（），我们（）怎么会不喜欢她（），怎么会不愿意和她（）亲近呢？解析：这一题主要考察对代词概念的理解，准确的区分代词与名词的不同。
副词用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。
如："很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如："就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
练习5：从下面选出词性相同的一项（）A.听战争经验希望拒绝B.好那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐D.胖伟大激动承担应该解析：这一题主要考察对副词概念的理解，准确的区分副词与其他词性的不同，就能做出这种题目。
介词用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。
1、表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、范围：对于和跟同比与替将关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由练习6对下列加下划线的词词性判断正确的一项是（）①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词【练习】1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组（ C ）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（ D ）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、下列词语不都属于形容词的一组是（ D ）A.诚实善良弯曲顽强B.飞快兴奋幸福笔直C.高好缓慢伟大D.制造美丽优秀卑鄙4、对“下”的词性的分析，正确的一组是（ A ）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词②名词③量词B. ①介词②名词③量词C. ①动词②助词③量词D. ①介词②助词③量词5、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是（ D ）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名6、选出与“红花绿叶”中的“绿”（形容）的词性相同的一项（ C ）A.春回大地群山绿(名词）B.春风又绿江南岸（动）C.一汪绿水慰平生（形容）D.红了樱桃绿了笆蕉（动）7、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项（ C ）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
（①动词②形容词③介词④连词）A.①②④③B.③①②④C.①②③④D.③①④②8、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项（ D ）这时船慢了，不久就到了，果然近不得月台旁……A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
9、下列词语中都是名词的一组是（ C ）A.学校理想这里飞机B.跑步时间孩子父亲C.道理衣服太阳海洋D.春天善良南面苹果10、下列词语不都属于动词的一组是（ A ）A.跑步跳远思念书本B.扩大应该是进来C.援助做饭忘记回来D.关心能够要求唱歌11、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。
1）这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
（形容）2）月色便朦胧在这水气里。
（动）3）月色给大地带来一片朦胧。
（名）4）他患了一场大病。
（名）5）他病了三天。
（动）6）这把锁锈死了。
（动）7）这把锁长了锈。
（名）8）大家选我当代表。
（名）9）这代表大多数同志的看法。
（动）10）买了一把锁。
（名）11）把门锁上。
（动）12）你要端正学习态度。
（动）13）他坐得很端正。
（形容）14）怎么多了一个人？（动）15）这里人太多。
（形容）16）我们要立个规矩。
（名）17）梅家的小姐很贤惠、很规矩。
（形容）18）每个人都有他自己的理想。
（名）19）这时最理想的是骑马上天山。
（形容）20）你快点走，跟上我！（动）短语结构1、并列短语：并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
如：海口和三亚老师和同学花草树木珠光宝气改革开放唱歌和跳舞团结互助雄伟壮丽聪明美丽光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽2、偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。
定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
如：我的老师恭敬地鞠躬小心观察世外桃源突然发现清晰的字迹小心地翻阅一个顾客完全相信3、动宾短语：是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。
如：敬畏生命开阔眼界热爱生活夸奖同学爱好文学撰写文章欢度节日维修汽车安排工作布置舞台4、后补短语：后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。
起补充说明作用的的成分是补语。
如：开心极了热死了牵回去大得多5、主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语。
其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。
主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。
如：老师讲课阳光灿烂精力充沛觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅通俗易懂我们学习斗志昂扬意志坚定身心愉悦6、介宾短语：介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。
如：在教室里从海口来在上面按了两下往南边对同学说7、的字短语：由名词，代词，动词，或形容词等加“的”组成的短语。
的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。
如：八年级（6）班的语文老师的大家的勤奋刻苦的打篮球的在操场上锻炼的在树底下纳凉的【练习】1、与例词词性相同的一项是：( B )例：铁的纪律（偏正）锦上添花（主谓）A修建桥梁（动宾）思想疙瘩（偏正）B傀儡政权（偏正）时代潮流（主谓）C工程上马（主谓）挑着担子（动宾）D百花齐放（主谓）红牡丹（偏正）2、下列词语都属同类的一组是：( A )A.北国天骄衣钵隐衷（名）B.消极（形）敷衍（动）痛快（形）惊诧（形）C.间或凄然（形）大抵（副）简直D.什么人们（名）这里（代）高处（名）3、选出下列括号中说法错误的一项：( D )A 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)B 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)C 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)D 人民伟大成果辉煌黑了一阵(后补）宿舍旁边(主谓短语)4、选出下列括号中说法正确的一项：（ A ）A 清醒过来推辞一番激动万分伤心不已(后补短语)B 边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处（主谓）(并列短语)C 内心激动增长很快（后补）态度诚恳精力充沛(主谓短语)D 久经风霜进驻营地深入研究（偏正）学习技术(动宾短语)5、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项：( B )①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》A ①②⑥⑦B ②④⑥⑦C ②⑥⑦⑧D ②⑦⑾⑿6、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( A )①《小石潭记》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》A ③④⑥⑦（主谓）B ①③⑥⑦C ①④⑥⑦⑧D ②⑦⑥⑧7、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是：( C )A 音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势B 晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白C 张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红D 五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却8、选出短语结构相同的一项：( B )A 欣喜万分（后补）参天耸立（偏正）B 历史悠久精神抖擞（主谓）C 绞尽脑汁（动宾）不折不挠（并列）D 风卷残云（主谓）百年大计（偏正）9、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是：(C )A 出师表木兰诗忆江南B 愚公移山曹刿论战望天门山C 七根火柴苏州园林驿路梨花（偏正）D 从三到万想和做纪念白求恩10、构成方式与其余三项不同的一项短语是：( D )A 论拼搏（动宾）B 回娘家（动宾）C 学雷锋（动宾）D 小桔灯（偏正）11、选出对短语分类有错误的一组：( B )①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回忆（偏正）⑦甜言蜜语⑧打击敌人A 主谓短语有① B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧12、下列短语结构方式相同的一组是：( B )A 舒活筋骨（并列）扫得干净（后补）歌咏春天磨炼意志（动宾）B 高尚情操长江源头一粒种子一封家书（偏正）C 性格和蔼（主谓）灯火辉煌（主谓）白云飘飘（主谓）积累经验（动宾）D 狂风暴雨（并列）光明正大仔细观察（偏正）手舞足蹈13、下列短语中与“露珠晶莹”（主谓）结构相同的一项是：( C )A 科学技术（偏正）B 坚持真理（动宾）C 会议结束（主谓） D高兴起来（后补）14、依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组：( D )A 战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B 蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C 最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D 光辉业绩（偏正）纷纷议论（偏正）美观大方（并列）路途遥远（主谓）15、下面每项中有两个短语，全部属于主谓短语的几项是：(A C )A 性格温和会议结束B 雄伟壮丽品学兼优C 露珠晶莹我很高兴D 形式美丽参观访问16、画横线的四个短语中与其它三个不同类的一个是：B( )他们制作石料(A)的工艺极其精巧(B)，能把石料切成整块大石碑(C)，又能把石块雕刻成各种形象。