2.第一节中的“自白”指出卖同志、交出 组织、背叛革命的投降书。题目中“自白” 其实就是国民党反动派必然灭亡的宣判书， 也是与敌人斗争到底的战斗宣言。
合作探究第2节
1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？
“怕死鬼”是指哪种人？ 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自 由”为什么要加引号？
课文 朗读
合作探究第1节


1.“沉重、带血的刺刀” 体 现了敌人的什么特点?“任、 不需要、哪怕”体现出陈然 的 哪些品质？ 2.理解此节中“自白”的意 思，和题目中的“自白”意 思相同吗？
• 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人凶残 的特点； • “任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚 贞不屈、视死如归的品质。
字词积累
铁镣liào 皮鞭biān
拷打kǎo 凯歌kǎi 埋葬zàng 蒋jiǎng
任脚下∕响着∕沉重的铁镣， 任你∕把皮鞭∕举得高高， 我∕不需要∕什么自白， 哪怕∕胸口∕对着带血的刺刀!
人， ∕不能低下∕高贵的头， 只有∕怕死鬼∕才乞求“自由”； 毒刑拷打∕算得了什么? 死亡∕也无法∕叫我开口! 对着死亡∕我∕放声大笑， 魔鬼的宫殿∕在笑声中∕动摇； 这∕就是我━━一个共产党员的∕自白， 高唱凯歌∕埋葬∕蒋家王朝。 陈然烈士---《我的自白书》
羞愧
国破尚如此，我何惜此头。
尚且 何必、为什么
后两句已从抗议变成了愤怒，诗人大无畏精神在这 里体现得淋漓尽致。
爱惜， 在乎
翻译：我憎恨自己没有为了抗日事业 而死，以至于今天感到如此的羞愧。 山河破碎，国难当头，国家都成 了这样，我又何必珍惜我这颗头！
主题 点击
此诗表达了诗人不怕牺牲、 视死如归的英雄气概以及强 烈的爱国主义精神，同时痛 斥了国民党反动派投降卖国、 残杀抗日志士的暴行。
革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。
作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头（出卖革命， 为敌人卖命，是在敌人控制下的自由，实际上根本没有 自由。） 牺牲自己的人格换来的不是真正的自由，所以 要加引号。
合作探究第3节
1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 国民党的反动统治 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下 作者表明了什么？
表明了作者对革命的乐观自信。
砍头不要紧，
只要主义真。 杀了夏明翰，
还有后来人！
----夏明翰者
陈然（1923~1949），
河北人。抗日战争初期 加入中国共产党。 1947年任中共重庆市 委领导的地下刊物《挺 进报》的特支书记， 1948年四月被捕， 1949年10月28日被国 民党反对派杀害。
吉鸿昌（1895—1934）字世五，河 南扶沟人，中国抗日将领，民族英雄。 1934年11月9日，不幸被国民党反动 派逮捕，11月24日被杀害，时年39 岁。
恨不∕抗日∕死， 留作∕今日∕羞。 国破∕尚∕如此， 我∕何惜∕此头。 ——吉鸿昌《就义诗》
就义诗 ——吉鸿昌 恨不抗日死，留作今日羞。
不能死在抗日前线是何等的痛恨啊！
课文小结
这首诗表现了无 产阶级革命战士 面对敌人的威逼 利诱，坚贞不屈， 大义凛然的革命 气节，和誓死为 共产主义事业献 身的革命精神。
作业设计
有感情地朗读、 背诵并默写这首诗。
恽代英狱中诗
浪迹江湖忆旧游，
故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。
杨超烈士就义诗
满天风雪满天愁，