东明中学八年级物理导学预案
课题
3.4升华和凝华
第9周第2课时，总课时第19节
课型
问题解决课
时间
10月18日
教具
酒精灯、烧瓶、碘
备课人
孙国晖
学法
观察、讨论、练习
教法
实验法、讨论法
目标
1.能说出升华、凝华的定义；能说出升华和凝华是吸热还是放热；能举生活中升华和凝华的例子，能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象
2.通过观察和分析了解升华和凝华现象
3.通过教学活动，培养学生关心环境和环保意识
重点
升华和凝华的概念
难点
能区分升华和凝华现象
关键
确定物态变化的初状态和末状态
学 习 流 程
教师活动
学生活动
一、情境引入（3分）
前面我们已经学习了四个物态变化，现在大家完成黑板上的题，填出物态变化的名称及吸放热情况
固态液态气态
3.读课文3、4段了解哪些现象是升华、凝华
出示问题，
评价
提出问题
板书课题
给烧瓶中的碘加热
板书
阅读
填空
组内交流、展示
回答
阅读
交流、讨论
观察
回答问题
4.完成训练单1-3题
学点二：物态变化综合
1.提问六种物态变化名称、吸热的有？放热的有
2.完成想想议议
学点三：水循环
1.故事后提问物态变化
2.那么其他的降水过程都有怎样的物态变化呢？请大家阅读“水循环”的第一段，验证你导学单上的回答是否正确。
那么物质能否从固态直接变为气态，从气态直接变为固态呢？我就是我们今天要学习的升华和凝华
二、明确目标、重难点、预习交流（3分）
1.请大家阅读目标和重难、点
2.交流导学单中问题的答案、提出问题
三、探究新知
学点一：升华和凝华
1.演示碘升华
2.得出定义
碘吸热前后各是哪种状态？这种物态变化叫什么
现在再看碘蒸气又发生了什么变化？这种物态变什么？（3分）
五、完成训练单
提问
讲俄国的故事
评价对错
独立完成、组内互评
回答
独立完成、组内交流展示
回答
阅读、归纳
独立完成、自评
组内交流
独立完成
板书设计：
3.4升华和凝华
升华
凝华物态变化图
反思：
作业批改记录：