理由。
速度变化的探究
数据收集表格的设计
A点
路程s/m 0
B点 25
C点 50
时间t/s 0
速度变化的探究
4、进行实验与收集证据
A点
B点
C点
路程s/m 0
25
50
时间t/s 0
速度变化的探究
5、分析与论证 AB段路程
跑完AB段用 时
， BC段路程 ,跑完BC段用时

比较 与 做什么运动？
的大小关系，判断这位同学是
速度变化的探究
2、猜想与假设
起跑阶段速度是越来越快，途中 跑速度基本上是匀速，冲刺跑时是越 来越快。
速度变化的探究
3、设计实验与制定计划
方案一：测出某同学跑完50米所用的时间 t ， 再用速度公式算出速度v
方案二：
将50m路程分为相等的两段，即AB段、BC 段，分别测量出某同学通过AB段和BC段所用的 时间，即可测出跑AB段的速度和跑BC段的速度， 两速度相比较可知是否是做速度变化的直线运动。 请同学们思考：这两种方案哪一种合理？说出你的
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
§2.4科学探究：速度的变化
科学探究的七个环节
1、提出问题
2、猜想与假设
3、设计实验与制定计划
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证
6、评估
7、交流与合作
速度变化的探究
1、提出问题
同学们昨天进行了50m跑体质健康检测， 请问：同学们在跑50m跑的过程中是做什么 运动呀？
是做变速直线运动
那么速度是如何变化的呢？
速度变化的探究
6、评估
评估是贯穿于整个探究过程中的一个要素。在 整个探究活动中学生要对自己、对他人、对所经历 的探究过程进行评判。探究者或老师对探究方法、 探究过程、具体措施、收集的信息、探究的结论及 学生在探究过程中所表现出的态度与精神进行及时 的评估，能起到进一步优化探究方案，提高科学探 究水平与能力的作用。评估作为探究的一大要素侧 重于培养学生提出问题和信息交流的能力。这个环 节可采取学生自评、小组评估等多种形式。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日